Начальная школа

Праздник построен в форме концерта на принципах индивидуализации, гуманизма, творчества и успеха. Форма проведения мероприятия дает возможность реализации каждому учащемуся.

Проверочная работа по предмету «Музыка» в начальной школе. Программа Критской Е.Д., Сергеевой Г.П., Шмагиной Т.С. (3 класс I четверть)

В рамках национального проекта «Образование» с сентября 2010 года в республике открылся республиканский центр дистанционного образования для детей с ограниченными возможностями (РЦДО).

Статья полезна преподавателям и учителям. В статье рассматривается письмо как средство формирования социокультурной компетенции.

План-конспект урока по английскому языку на тему:«Как разнообразен мир» — урок домашнего чтения.

презентация по теме «Россия» по английскому языку предназначена для учащихся 10 11 классов

Сколько бы автор ни призывал родителей относиться к детским болезням спокойно и философски, не как к трагедиям, а как ко временным мелким неприятностям, удается это далеко не всем и не всегда. В конце концов совсем не редкость ситуации, когда мама просто не может сказать, сколько раз за год ребенок болел ОРЗ — эти ОРЗ просто не заканчиваются.

Профессор Юлия Борисовна Гиппенрейтер – один из самых известных в России детских психологов, которая помогла сотням тысяч родителей.

Огромный практический опыт автора, реальные случаи из жизни, живые и выразительные примеры делают ее книги незаменимыми помощниками для всех мам и пап.

В новой книге «Родителям. Книга вопросов и ответов» Юлия Борисовна отвечает на самые острые и актуальные вопросы родителей и на конкретных диалогах показывает, как разговаривать с детьми, чтобы создать с ними доверительные и по-настоящему близкие отношения.

В нашем современном мире образование считается важнейшим периодом в жизни человека. Ежегодно Министерство образования России утверждает перечень рекомендованных учебников, внося различные изменения в необходимую общеобразовательную литературу.

Новаторские идеи – это всегда хорошо, ведь время течет, и все меняется…. А если эти идеи возникают в сфере образования – это хорошо вдвойне. Детский сад, школа, лицей, университет – это важные ступени в жизни каждого из нас, в стенах этих заведений мы растем и формируемся как личности, а значит, и преподаватели в них просто обязаны идти в ногу со временем, не боясь экспериментов!

Каким образом затруднения при обучении чтению могут приводить к появлению проблем психического характера, пока до конца не понятно, однако это может происходить из-за снижения успеваемости.

Биологическая обратная связь (БОС) — это метод саморегуляции, который помогает человеку управлять своими физиологическими процессами и эмоциями. Этот метод основан на использовании различных датчиков, таких как ЭЭГ, ЭКГ, КГР и миограмма, для измерения психофизиологических показателей. БОС может быть полезен для детей в различных аспектах их здоровья и развития, включая формирование правильных поведенческих и эмоциональных реакций, снижение стресса и тревоги, улучшение когнитивных функций и исправление проблем опорно-двигательного аппарата. Например, игра MindLight, основанная на БОС, помогает детям научиться распознавать и изменять свое психоэмоциональное состояние. Тренировки с БОС могут также помочь детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (СДВГ) и расстройством аутистического спектра (РАС). Исследования показывают, что БОС-тренировки могут улучшить когнитивные функции, социальную сферу и внимание у детей с РАС.

В контексте пользы для детей, нейробиологическая обратная связь может быть весьма эффективным методом в различных аспектах их здоровья и развития — помочь сформировать правильные поведенческие и эмоциональные реакции. Техники нейробиологической обратной связи могут помочь детям научиться распознавать свои физиологические симптомы стресса и тревоги (учащенное сердцебиение и дыхание и пр.), и использовать специальные методы регуляции, такие как глубокое дыхание или мышечная релаксация, чтобы справиться с этими эмоциональными состояниями. Это может помочь им лучше справляться с различными ситуациями, включая стрессовые или эмоционально заряженные. Такой вид терапии может также помочь детям, пережившим травматические события, либо имеющим травмы развития.

Педагогическое сопровождение играет важную роль в развитии универсальных учебных действий у младших школьников. Через создание поддерживающей и стимулирующей образовательной среды, педагоги могут помочь учащимся освоить ключевые компетенции, необходимые для успешной учебы и жизни. Это требует
целенаправленной работы по развитию адаптации к школьной среде, коммуникативных
навыков, критического мышления, самостоятельности, творческого мышления, а также
оценки и развития достижений учащихся. Только через такое педагогическое
сопровождение можно обеспечить гармоничное развитие младших школьников и их
полноценную подготовку к будущей учебной и жизненной деятельности

познакомить детей с особенностями празднования дня матери в разных странах, а также продолжать воспитывать уважительное отношение и любовь к матери.

В статье рассмотрен сценарий игры «Алфавитка» для тренировки знания алфавита. Авторы статьи подготовили материалы и текст занятия для учителей начальной школы, детских библиотекарей, которые могут быть ведущими. Для занятия понадобятся компьютер (или ноутбук) с подключенным проектором. Возможно использование раздаточного материала в виде листов с напечатанным алфавитом в зависимости от уровня подготовки учащихся.