СМИ ЭЛ № ФС77-63935 от 09.12.2015

Unified portal of education Metior.ru

Начальная школа

Публикации педагогов начальных классов

Речевой материал предназначен для учителей-логопедов в коррекционно-индивидуальной работе по автоматизации звука в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, чистоговорках, стихах. Также могут использовать родители для закрепления с детьми дома.
0
22:34
160
0
Речевой материал предназначен для учителей-логопедов в коррекционно-индивидуальной работе по автоматизации звука в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, чистоговорках, стихах. Также могут использовать родители для закрепления с детьми дома.
Задания является практическим методом исследования особенностей сформированности различных компонентов познавательной деятельности в детском возрасте.
Диагностический Альбом является практическим пособием для исследования особенностей сформированности различных компонентов познавательной деятельности в детском возрасте и представляет собой подобранные в течение более чем тридцатилетней практической работы авторов материалы, которые были апробированы на детях с нормативным развитием и с различными вариантами отклоняющегося развития.
Речевой материал в заданиях традиционно разделён в зависимости от позиции автоматизируемого звука в слове. Задания могут быть использованы при развитии фонематического слуха и расширения словарного запаса школьников.
Предлагаемый материал может быть использован в работе логопедов школьных, дошкольных и лечебных учреждений при диагностике состояния звукопроизношения у детей.
Коррекционно-образовательные:

— закрепление правильного артикуляционного уклада при произношении звука [ш];

— умение чётко произносить звук [ш] в словах и словосочетаниях;

— развитие фонематического восприятия и слуха;

— формирование навыка звукового анализа;

— умение подбирать относительные прилагательные к существительным;

— умение подбирать противоположные по смыслу слова;

— умение согласовывать существительные с числительными;

— расширение и активизация словарного запаса.

Коррекционно-развивающие:

— развивать артикуляционную и мелкую моторику;

— развивать чувство ритма, слуховое внимание, память, мышление.

Коррекционно-воспитательные:

— воспитание навыков самоконтроля;

— воспитание активности и внимательности на занятии;

— воспитание потребности в речевом общении;

— воспитание интереса к занятиям;

— воспитание чувства гордости за красоту и звучание родного языка.
Конспект открытого урока на тему:«Веселые фразеологизмы „
Конспект открытого урока «Непроизносимые согласные»
Конспект открытого урока: «Парная согласная буква».
Итоговая работа на тему:«Определи падеж» поможет педагогам.
Конкурс «Лучший в каллиграфии», будет интересен детям и полезен педагогам.
Конспект внеклассного мероприятия: «Веселые фразеологизмы»
Данная презентация поможет на классном часе более подробно рассказать детям об этом ужасном событии в жизни России.
В помощь учителю рабочая программа Светская этика для 4 класса