RSS

Русский язык

Данная работа по литературе может проводиться для учащихся 7 класса в 4 четверти в качестве итоговой контрольной работы по литературе . Задания представлены в двух видах: тест с выбором ответа и с развернутым ответом на вопрос. Работа имеет 2 варианта и рассчитана на 45 минут.
0
23:18
Урок комплексного применений знаний и умений (урок закрепления)
Сочинение-описание — один из стандартных типов письменных работ. В его основу положено описание, как вид речи.
Сочинения-описания художественного типа чаще всего пишутся примерно по одному стандартному плану. Сначала необходимо рассказать о предмете или человеке, которому посвящен текст, дать общую информацию, объяснить, почему описывается именно этот человек или предмет. Затем нужно описать частные признаки предмета: если речь идет о человеке, описать черты, лицо, фигуру, позы, манеру держаться, если речь в сочинении идет о пейзаже, нужно описать отдельные его составляющие. В заключении нужно дать личное отношение к описанному в сочинении предмету, в этой части можно сделать акцент на эмоциях, описать свои чувства.
Учащиеся познакомятся с чередованием гласных е-и в корнях.
Учитель объяснит правописание слов с чередованиями, определять виды (группы) безударных гласных в корне слова.
Развивать на уроке логическое мышление, память, внимание,аналитические способности, монологическую речь.
Формировать внимательное отношение и интерес к слову, к русскому языку.
При изучении темы " Склонение имён существительных" можно проверить знания учащихся по изученной теме.
Срезовые тесты по русскому языку. Вариант 2.
В помощь учителю предлагаю тесты по основным вопросам русского языка.
Итоговый тест по русскому языку , 1 класс
Данную работу по русскому языку можно использовать во 2-3 классах на разных этапах изучения. В качестве контроля, самостоятельной работы, повторения.
В разработке представлены игровые приемы и задания, направленные на преодоление пропуска букв при письме.
Цель: развивать умение распознавать имена существительные 1-го склонения.
Задачи:
Провести наблюдения над изменением окончаний имен существительных 1-го склонения.
Учить проверять написание безударных окончаний ударными.
Совершенствовать умение работать с учебником.
Развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность.
Создать условия для воспитания доброжелательности, чувства товарищества, взаимопонимания и взаимовыручки.
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА
ФИО (полностью) Чумак Наталья Николаевна
Место работы МБОУ ЦО № 69, г Уфа
Должность учитель начальных классов
Предмет русский язык
Класс 2
Тема «Безударные гласные в корне слова»
Целевой блок
Тема «Безударные гласные в корне слова»
Цель Сформировать представление о правописании слов с безударными гласными в корне слова.
Ввести:
- правила написания слов с безударными гласными в корне;
- способы проверки написания слов с безударными гласными в корне.
Научить использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.
При изучении темы "Глаголы" в 4 классе у учителя возникает немало трудностей по подбору дидактического материала к уроку. Конспект этого урока поможет педагогам качественно подготовиться к занятию.
Контрольный диктант за 1 полугодие 4 класса УМК "Начальная школа 21 века"
Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения и программы по русскому языку УМК Канакиной«Русский язык».Вместе с тем, урок построен с учётом дидактических принципов системы обучения «Школа России» и психологических особенностей детей данного возраста.
Данный урок является вторым в теме: «Правописание буквосочетаний с шипящими звуками».Урок полностью опирается на предыдущий урок, т.к. на нём был дан алгоритм действий по овладению необходимых ЗУН по теме.
← Предыдущая Следующая → 1 2
Показаны 1-15 из 18