СМИ ЭЛ № ФС77-63935 от 09.12.2015

Unified portal of education Metior.ru

Средняя школа

Публикации педагогов и учащихся основного общего образования

Аннотация. В статье представлен опыт использования активных методов обучения на уроках экономики. Описан опыт использования биографии известных людей, блиц-игр, метода проектов, метода “круглого стола”, мозгового штурма, дискуссионных методов для активизации познавательной деятельности учащихся.
Ключевые слова: творчество педагога, блиц-игры, проектное обучение, метод “круглого стола”, метод мозгового штурма, дискуссионные методы.
0
14:33
459
0
Предлагаемый практико-ориентированный проект посвящён созданию альбома рисунков в стиле первобытных людей. Проект направлен на популяризацию среди учащихся Вощиковской школы искусства первобытных людей.
Миллионы советских людей погибли на фронте, в концлагерях и в тылу. Вся страна встала на защиту Родины. Наш народ сплотился, выстоял и победил. Среди них был и автор этой тетради — рядовой РККА Сбитнев К.И.
«Итоговой проект представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую)». (ПООП 1.3.2 «Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов»)
Выполнение индивидуального итогового проекта обязательно для каждого учащегося.
Задачи урока: 1.Раскрыть особенности уголовной ответственности несовершеннолетних; познакомить с возрастом наступления уголовной ответственности; углубить знания об уголовной ответственности.
2.Продолжить работу над формированием умения пользоваться документами (УК РФ); научить применять полученные знания в конкретных ситуациях (решение практических задач).
3.Продолжить работу над формированием функционального чтения и функциональной грамотности обучающихся.
4.Формирование правовой грамотности учащихся.
Контрольная работа предназначена для студентов 4 курса специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение за 1 семестр учебного года.
Практикум для вычисления потерь энергии в режиме готовности (англ. «stand-by» — готовность действовать).
Материал раскрывает понятие режим готовности (англ. «stand-by» — готовность действовать).
Программа реализуется на базе УМК Физика.7-9 классы (авторы: А.В. Перышкин, Н.В. Филонович, Е.М. Гутник). Количество часов учебного плана соответствует образовательной программе школы
Программа по «Энергосбережению» предусматривает изучение вопросов, раскрывающих значения энергии для жизни и развития общества, знание способов ее получения, преобразования, передачи и использования; а так же ознакомление с правовой базой энергосбережения, рассмотрение энергосберегающих технологий в народном хозяйстве и в быту, рассмотрение экологических аспектов энергетики, причин и последствий изменения климата, перспектив энергопотребления и энергосбережения, использование альтернативных источников энергии.
Растяжка мышц так же важна, так как повышает эластичность тканей, а эластичные ткани растут быстрее, качественнее, и дольше остаются в рабочем состоянии.
Полиатлон (летний и зимний) — комплексные спортивные многоборья, целью которых является развитие у занимающихся основных функциональных систем, физических качеств и прикладных навыков.
Решение комбинированных задач требует анализа физической сущности явлений, поэтому правильное решение задачи учеником свидетельствует о понимании им изученного материала. Для применения теоретических знаний по физике к решению комбинированных задач ученик должен уметь анализировать (расчленить сложное явление на ряд простых) и синтезировать (объединить полученные из отдельных законов следствия в общий вывод). В статье рассматриваются алгоритмы решения некоторых комбинированных задач по темам Механика и Электродинамика.
На современном этапе очень важна всеобщая финансовая грамотность. В школах введены уроки финансовой грамотности. Предлагаю конспект урока " Деньги и их функции"
Вопросы овладения техникой учащимися начальных классов школ ис-кусств должны рассматриваться в связи с общим направлением разви-тия техники пианиста и с учётом возрастной специфики.
В комплексном воспитании начинающих пианистов взаимосвязанное музыкально-слуховое и техническое развитие проникает во все его сфе-ры.