ВУЗ и наука
Публикации педагогов и учащихся профобразования, высших учебных заведений
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Библиотековедение
- Биология
- Биотехнологии
- Ботаника
- Ветеринария
- География
- Геология
- Журналистика
- Зоология
- Информационные технологии
- Искусствоведение
- История
- Культурология
- Лингвистика
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Машиностроение
- Медицина
- Менеджмент
- Методика преподавания
- Музыковедение
- Нанотехнологии
- Науки о Земле
- Образование
- Оптика
- Педагогика
- Политология
- Правоведение
- Психология
- Регионоведение
- Религиоведение
- Сельское хозяйство
- Социология
- Спорт
- Строительство
- Телекоммуникации
- Техника
- Туризм
- Управление и организация
- Управление инновациями
- Фармацевтика
- Физика
- Физическая культура
- Филология
- Философия
- Химия
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Юриспруденция
- Прочее или общее
Творческая работа. Выполнил Кодиров Муроджон (17 лет)
Презентация доклада на конференции «Новому веку – новое качество образования. Теория и практика реализации наиболее эффективных педагогических форм, методов и средств в процессе профессиональной подготовки специалистов»
Материал презентации демонстрирует общие понятия, цели и принципы эколого-экономического мониторинга. Презентация предназначена для студентов бакалаврского уровня высшего профессионального образования, а также преподавателей вузов
Творческая работа учащеося — кроссворд «Это должен знать «Слесарь по ремонту строительных машин»
Выполнил: Фатхудинов Вадим, 1 курс, 13 группа, (17 лет), ГБП ОУ Тверской политехнический колледж,
2016
Выполнил: Фатхудинов Вадим, 1 курс, 13 группа, (17 лет), ГБП ОУ Тверской политехнический колледж,
2016
Презентация «Боевые роботы».
Выполнил Зиёев Сино, 1 курс, 11 группа (возраст соответствует 10 классу).
Выполнил Зиёев Сино, 1 курс, 11 группа (возраст соответствует 10 классу).
Социальная реклама. Алкоголизм.
Творческая работа Анисимова Семена. Данную работу можно использовать во внеклассной работе.
Творческая работа Анисимова Семена. Данную работу можно использовать во внеклассной работе.
Презентация «Моя профессия — автомеханик».
Презентацию составил Эмиль Нурмамбетов, учащийся 2 курса, профессия «Автомеханик».
Презентацию составил Эмиль Нурмамбетов, учащийся 2 курса, профессия «Автомеханик».
Поверхность кожи неровная и испещрена линиями — 6ороздками, пересекающимися в разных направлениях и образующих кожные поля в виде ромбов и треугольников. Особенно хорошо кожные поля выражены на ладонях и подошвах. Кроме того, на коже имеются более глубокие борозды — складки, которые расположены в местах наибольшей подвижности кожи – в области суставов, на лице, ладонях.
Цели урока:
• Общеобразовательные: формирование мышления учащихся через активизацию представлений о взаимосвязи строения вещества с его свойствами, ознакомление учащихся с историей открытия бензола, его физическими и химическими свойствами, способами получения. Дать понятие об ароматичности, ароматической связи. Ознакомить с современной теорией электронного строения бензола.
• Развивающие: развитие умений и навыков работы с ноутбуком, с электронными изданиями, развитие познавательного интереса учащихся, повышение интеллекта.
• Воспитательные: формирование научного мировоззрения, воспитание умения работать в парах, чувства гордости за достижения науки, привитие интереса к предмету.
• Общеобразовательные: формирование мышления учащихся через активизацию представлений о взаимосвязи строения вещества с его свойствами, ознакомление учащихся с историей открытия бензола, его физическими и химическими свойствами, способами получения. Дать понятие об ароматичности, ароматической связи. Ознакомить с современной теорией электронного строения бензола.
• Развивающие: развитие умений и навыков работы с ноутбуком, с электронными изданиями, развитие познавательного интереса учащихся, повышение интеллекта.
• Воспитательные: формирование научного мировоззрения, воспитание умения работать в парах, чувства гордости за достижения науки, привитие интереса к предмету.
Ситуационные задачи по ПДД. Преподаватель ПДД ГБПОУ «Тверской политехнический колледж» Иванов Александр Сергеевич
Комплект контрольно-оценочных материалов профессионального модуля. Выполнение работ по профессии–являются частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): обучение рабочим профессиям, в соответствиис рабочей программе профессионального модуля, требованиям работодателей и особенностям развития региона.
Методические указания по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы составлены на основе рабочего учебного плана и рабочей программы профессионального модуля.
Пособие представляет собой методическую разработку открытого урока производственного обучения профессии «19727» штукатур — «13450» маляр.
Цель написания – обобщение и распространение опыта по использованию инновационных форм и методов организации производственного обучения
Методическая разработка адресована мастерам производственного обучения.
Методическая разработка включает: рекомендации по проведению урока производственного обучения по теме «Монтаж лепных изделий из гипса»
Цель написания – обобщение и распространение опыта по использованию инновационных форм и методов организации производственного обучения
Методическая разработка адресована мастерам производственного обучения.
Методическая разработка включает: рекомендации по проведению урока производственного обучения по теме «Монтаж лепных изделий из гипса»
Предлагаемая разработка является частью комплексно-методического обеспечения по профессии «Мастер отделочных работ». Методическая разработка включает в себя комплект инструкционно-технологических карт разработанных в соответствии с рабочей программой по производственному обучению за 1-3 курс. Инструкционно-технологические карты, представленные в разработке, активизируют деятельность учащихся на занятиях учебной практики, способствуют формированию профессиональных навыков, развитию умений самоконтроля и взаимоконтроля результатов учебной деятельности, развитию профессиональной самостоятельности.