Публикации Материалы публикуемые пользователями

ВЫСТУПЛЕНИЕ на родительском собрании родителей будущих первоклассников.
Презентация отражает материал о том, когда начинать готовить ребенка к школе? Как лучше это делать? Чему и как учить? В каких случаях обращаться к логопеду? И как родителям работать над формированием различных компонентов речи ребенка.
А так же о том, в чем заключается речевая готовность, которая включает в себя:
артикуляционная моторика
фонематическое восприятие
звуковой анализ и синтез
грамматический строй речи
связная речь.

Данная рабочая программа составлена на основе следующих документов:
Государственный образовательный стандарт общего образования (федеральный компонент) базового уровня.
Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе.
Примерная образовательная программа основного общего образования по обществознанию, рекомендованная к использованию Министерством образования и науки РФ.
Программы основного общего образования по обществознанию Л. Н. Боголюбова, помещенная в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений», Москва «Просвещение», 2010.

Данная рабочая программа составлена на основе следующих документов:
Государственный образовательный стандарт общего образования (федеральный компонент) базового уровня.
Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе.
Примерная образовательная программа основного общего образования по обществознанию, рекомендованная к использованию Министерством образования и науки РФ.
Программы основного общего образования по обществознанию Л. Н. Боголюбова, помещенная в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений», Москва «Просвещение», 2010.

Данная рабочая программа составлена на основе следующих документов:
Государственный образовательный стандарт общего образования (федеральный компонент) базового уровня.
Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе.
Примерная образовательная программа основного общего образования по обществознанию, рекомендованная к использованию Министерством образования и науки РФ.
Программы основного общего образования по обществознанию Л. Н. Боголюбова, помещенная в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений», Москва «Просвещение», 2010.

Данный урок представляет знаменитых русских путешественников и первооткрывателей, их маршруты следования и открытые ими географические объекты.

Данный классный час позволяет выяснить знают ли обучающиеся чьими именами названы улицы. где они живут. учатся.А также, чьё имя носит школа, если таковое есть.

Презентация выполнена для чтения на педсовете.

Данная рабочая программа составлена на основе следующих документов:
Государственный образовательный стандарт общего образования (федеральный компонент) базового уровня.
Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе.
Примерная образовательная программа основного общего образования по обществознанию, рекомендованная к использованию Министерством образования и науки РФ.
Программы основного общего образования по обществознанию Л. Н. Боголюбова, помещенная в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений», Москва «Просвещение», 2010.
Курс «Обществознание» для основной школы представляет собой один из рекомендован¬ных Министерством образования и науки Российской Федерации вариантов реализации новой структуры дисциплин социально-гуманитарного цикла. Этот курс интегрирует современные со¬циологические, экономические, политические, правовые, этические, социально-психологи¬ческие знания в целостную, педагогически обоснованную систему, рассчитанную на учащихся подросткового возраста. Он содержит обусловленный рамками учебного времени минимум зна¬ний о человеке и обществе, необходимых для понимания самого себя, других людей, процессов, происходящих в окружающем природном и социальном мире, для реализации гражданских прав и обязанностей.

Рабочая программа по обществознанию для 5 класса составлена в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», с положениями Федерального государственного стандарта основного общего образования, на основе примерной программы основного общего образования по обществознанию, примерного базисного учебного плана, федерального перечня учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях.
Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы под редакцией Л.Н. Боголюбова и полностью ей соответствует (Обществознание. Рабочие программы. ФГОС. Предметная линия учебников под редакцией Л. Н. Боголюбова. 5 – 9 классы: пособие для учителя общеобразовательных организаций / [Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова и др.], — М.: Просвещение, 2015 г.)

Интегрированное занятие беседапо картинам известных художников+изобразительная деятельность с использованием ИКТ «Мои родители и Я»

Известно, что непросто побудить учащихся сельской школы изучать иностранный язык, а также поддерживать интерес к нему. В городах учащиеся общаются с зарубежными сверстниками посредством электронной почты, получают приглашения пожить в их семьях, практикуются в языке. Сельские же ребята лишены такой возможности, свое будущее чаще всего они связывают с родным селом, где знание иностранного языка, на их взгляд, не требуется. Поэтому я стремлюсь в своей деятельности использовать все способы и приемы для преодоления стереотипа отношения к изучению иностранного языка. Я думаю, что интерес к изучению иностранного языка повышается при осознании учащимися достигнутых ими успехов.

Конспект открытого урока по математике «Сложение и вычитание чисел в пределах 20.Закрепление» 1 класс

Задачи:
1. Выяснить откуда картофель родом и как попал в Россию.
2. Доказать, что картофель – это второй хлеб.
3. Объяснить, почему у жареного картофеля хрустящая румяная корочка.
4. Провести анкетирование среди учеников своего класса о любимых блюдах из картофеля.
 Методы исследования:
— изучение различных источников информации о роли картофеля в жизни человека
 - исследование свойств картофеля;
 - наблюдение;
 - анкетирование учащихся;

ребенку очень понравился мультфильм «Холодное сердце». Используя гуашь, цветную бумагу, блески, девочка выразила на бумаге свои впечатления.

Презентация представляет собой интерактивный тест для проверки знаний обучающихся 5 класса по теме «О чем рассказывают нам гербы и эмблемы». Тест содержит вопросы на выбор правильного ответа, выбор множественного ответы, на определение лишнего элемента.
Для автоматического просмотра теста презентацию надо пересохранить в режиме показа слайдов.