RSS

Публикации

Презентация включает в себя наглядный материал на лексическую тему ПОСУДА
0
10:07
Презентация включает в себя наглядный материал к лексической теме МЕБЕЛЬ.
Логопедическая презентация включает в себя наглядный материал к лексической теме ИГРУШКИ.
Логопедическая презентация "Артикуляционная гимнастика" включает в себя наглядный материал и пояснения к упражнениям артикуляционной гимнастики.
Веселый задорный спортивный праздник.
Цель: обобщить знания детей об окружающем мире, в форме проведения игры «Своя игра», опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности.

Задачи:
Образовательные: обобщить и закрепить знания детей о природе;
Развивающие: развивать умение детей действовать сообща, как одна команда;
Воспитательные: воспитать взаимовежливое отношение друг к другу.
Правила игры.
Играют две команды. В каждой категории вопросы различаются по стоимости. Правильный ответ оценивается суммой баллов, назначенной на вопрос. При неправильном ответе право хода передается соперникам. «Кот в мешке» - право ответа на вопрос переходит другой команде. Вопрос-аукцион – за правильный ответ, команда получает сумму баллов назначенных за вопрос, за неправильный ответ, с команды списывается эта сумма. Вопросы от… - вопросы задаются от кого либо (какой – либо человек, мультяшный герой и тд.) Танцевальная пауза – в ней принимают участие обе команды и получают баллы стоимостью вопроса.
Макет создан на основе картонной коробки, искусственно изображает поле битвы.
Эта картина была создана ребятами после прочтения стихотворения К.Чуковского "Чудо дерево". Обувь вылепили из соленого теста. дерево "выросло" и зазеленело с помощью ладошек.
Выступление содержит материал из опыта работы учителя-логопеда
в направлении реализации СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ
В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Презентация содержит материал из опыта работы учителя-логопеда в направлении реализации СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Красочная презентация к логопедическому занятию с группой ОНР на тему "Дифференциация слов-предметов, признаков предметов, действий предметов"
Многие психологи, педагоги, дефектолога, воспитатели и родители применяют магическое воздействие сказки в своей работе и процессе воспитания. Однако еще не все возможности и достоинства сказок используются специалистами в полной мере. Развитие личности ребенка может быть более эффективным, если он не просто представит себе сказку, но и непосредственно соприкоснется с ней.
И для чего она нужна людям вообще, а конкретнее детям? Какова же значимость пользы русской народной сказки для детей?
Цель: проследить роль русской народной сказки в духовно-нравственном воспитании школьника.
Для достижения поставленной цели исследовательской работы, мне нужно решить ряд задач:
найти в различных источниках и изучить, откуда и как давно появилась русская народная сказка;
провести анкетирование по теме работы среди младших школьников и их родителей, а также учителей нашей школы;
провести диагностику среди старшеклассников «Значение русской народной сказки в моей жизни» и по обработанным данным составить диаграммы;
совместно с учителем-логопедом создать буклет для родителей «Читайте сказки правильно!»
совместно с учителем-логопедом сочинить сказку, способствующую духовно-нравственному развитию младших школьников, и распространить ее среди учащихся школы;
сделать выводы.
Объект исследования: русская народная сказка.
Предмет исследования: роль русской народной сказки в духовно-нравственном воспитании школьника.
Гипотеза: «Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок».
А.С. Пушкин
Исследовательская работа посвященная дедушке, ветерану-афганцу. Цель: познакомить подрастающее поколение современных школьников с жизнью и судьбой участника афганской войны, на примере моего дедушки.
Задача: пользуясь различными источниками собрать и обработать материал о службе и дальнейшей жизни бывшего участника афганской войны.
Объект исследования: ветеран-афганец.
Предмет исследования: жизнь ветерана-афганца.
Гипотеза: жизнь и судьба ветерана-афганца является достойным примером мужественности и стойкости для молодежи.
Согласно теории эволюции звезд – тяжелые элементы образовались из более легких. Теория эволюции и возникновения звезд – одно из крупнейших достижений ХХ века.
Плотность земной атмосферы на уровне моря – 1019 атомов /см3, космическое пространство – 1-1,5 атома (Н) на 1 см3, газовые облака – от 100 частиц до 106 частиц/см3.
Что же происходит в центральной части огромного газового облака – «сгустке»? Газ сжат максимально, вследствие чего он разогревается до 5-15 млн 0С (материя переходит в состояние плазмы). Таких температур достаточно для того, чтобы начались ядерные реакции.