Детский сад

Огромной любовью пользуется у детей сказка. Сказка – древнейший жанр устного народного творчества. Она учит человека жить, вселяет в него оптимизм, веру в торжество добра и справедливости. За фантастикой и вымыслом скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и идет огромное воспитательное значение сказки.
Сказка обладает преимуществом над другими воспитательными приемами. Это своего рода нравственный кодекс народа, их героика – это хотя и воображаемые, но примеры истинного поведения честного человека, умеющего постоять за свое достоинство.
Сказка играет важнейшую роль в развитии воображения – способности, без которой невозможна ни умственная деятельность ребенка в период дошкольного и школьного обучения, ни любая творческая деятельность взрослого. Сказки прививают интерес к чтению художественной литературы.
На сегодняшнем этапе жизни современного общества данная тема очень актуальна.

Тема: «Украшения для Новогодней ёлки».
Цель: Обобщить знания детей по изготовлению новогодних украшений из бумаги.

Консультация для педагогов «Организация психологических уголков в группе детского сада»

Сценарий осеннего физкультурного досуга в средней группе.

Сценарий праздника посвященного 23 февраля в средней группе

Конспект открытого занятия по фэмп на тему: «Знакомство с числом и цифрой 8. Рождественская звезда». Занятие проводилось с целью познакомить детей с цифрой и числом и цифрой восемь; повторить порядковый счет; научить сравнивать количество предметов; развить математические представления детей; воспитать желание узнавать новый материал.

Чем выше двигательная активность ребенка, тем интенсивней развивается его речь.

Способов приготовления массы для лепки существует множество. Пластилин может быть съедобным и несъедобным. Можно делать его холодным способом и при помощи термической обработки. Самое главное – все ингредиенты для приготовления домашнего пластилина просты и практически всегда есть под рукой.

Небольшой сборник игр с детьми.

Программа «От рождения до школы» разработана на основе ФГОС ДО и предназначена для использования в дошкольных образовательных организациях для формирования
основных образовательных программ.

Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой является инновационным общеобразовательным программным документом для дошкольных
учреждений, подготовленным с учетом новейших достижений науки и практики отечественного и зарубежного дошкольного образования.

Изучение гамм позволяет овладеть основными формулами фортепианной техники. Учащийся на практике знакомится с ладотональной системой, осваивает кварто-квинтовый круг тональностей. Учащийся знакомится с основными аппликатурными формулами, учится аппликатурной логике. Изучение комплекса позволяет выработать пальцевую четкость, ровность, беглость.

В статье раскрываются теоретические аспекты проблемы развития лексики дошкольников с общим недоразвитием речи. У дошкольников развитие лексики происходит в два этапа: количественный рост словарного запаса и его качественное развитие, т.е. овладение значениями слов. Учитель-логопед формируя лексический состав у детей с общим недоразвитием речи, следует работать по четырём направлениям. Всё это позволяет обогатить и активизировать лексический словарь у детей с общим недоразвитием речи, совершенствовать их речевое общение, развивать умение высказывать свои мысли, пользоваться речью в различных коммуникативных ситуациях.

рабочая программа на вторую младшую группу на учебный год