Внеклассная работа
Презентация студента ГБПОУ «ТВЕРСКОЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Показаченко Андрея к внеклассному мероприятию на тему:«Социальные проблемы молодежи»
Дорого яичко ко христову дню (пасхальная мастерская)
Цель: Украшение пасхальных яиц подручными материалами.
Задачи: — приобщение к духовной культуре учащихся посредством ознакомления с историческими аспектами и развитием росписи на пасхальных яйцах. — знакомство с народными традициями празднования Святой пасхи, с особенностями оформления пасхальных яиц.
— формирование художественного вкуса.
— применение компьютерных технологий в процессе обучения.
— развитие памяти, наблюдательности и творческое воображение.
— воспитание чувства любви и уважения к народным традициям.
Цель: Украшение пасхальных яиц подручными материалами.
Задачи: — приобщение к духовной культуре учащихся посредством ознакомления с историческими аспектами и развитием росписи на пасхальных яйцах. — знакомство с народными традициями празднования Святой пасхи, с особенностями оформления пасхальных яиц.
— формирование художественного вкуса.
— применение компьютерных технологий в процессе обучения.
— развитие памяти, наблюдательности и творческое воображение.
— воспитание чувства любви и уважения к народным традициям.
Презентация студента ГБП ОУ «Тверской политехнический колледж» Бредова Вадима к внеклассному мероприятию по английскому языку «Автомобили англоязычных стран»
Комментарий
к драматической пьесе со счастливым концом по мотивам русской народной сказки «Заюшкина избушка»
Учитывая то, что в большинстве произведений школьной программы говорится о дружбе между людьми и взаимовыручке в трудной ситуации; нами была выбрана сказка «Заюшкина избушка», в которой говорится о дружбе между зверями и о том, что только сплоченные действия могут помочь разрешить казалось бы неразрешимую ситуацию. Поэтому при анализе произведения много внимания уделялось нравственным качествам героев, трудолюбию, доброжелательному отношению друг к другу, умению прощать. Таким образом, содержание сказки имеет большое воспитательное значение.
Работа над сказкой шла в соответствии с методикой драматизации. Подготовка началась на уроках чтения, где разыгрывались диалоги.
Много внимания уделялось анализу поступков и действий героев, разъяснению непонятных слов. Большие трудности возникли в передаче мимики героев. Велась работа над мелодико-интонационной стороной речи.
Ребята серьезно и ответственно работали над сказкой, много внимания уделяли работе над выразительностью речи, движений.
От имени автора выступал педагог.
Работа над драматизацией оказала положительное воздействие на учебный процесс, у школьников появился познавательный интерес к прочтению книг, сформировалась читательская самостоятельность.
к драматической пьесе со счастливым концом по мотивам русской народной сказки «Заюшкина избушка»
Учитывая то, что в большинстве произведений школьной программы говорится о дружбе между людьми и взаимовыручке в трудной ситуации; нами была выбрана сказка «Заюшкина избушка», в которой говорится о дружбе между зверями и о том, что только сплоченные действия могут помочь разрешить казалось бы неразрешимую ситуацию. Поэтому при анализе произведения много внимания уделялось нравственным качествам героев, трудолюбию, доброжелательному отношению друг к другу, умению прощать. Таким образом, содержание сказки имеет большое воспитательное значение.
Работа над сказкой шла в соответствии с методикой драматизации. Подготовка началась на уроках чтения, где разыгрывались диалоги.
Много внимания уделялось анализу поступков и действий героев, разъяснению непонятных слов. Большие трудности возникли в передаче мимики героев. Велась работа над мелодико-интонационной стороной речи.
Ребята серьезно и ответственно работали над сказкой, много внимания уделяли работе над выразительностью речи, движений.
От имени автора выступал педагог.
Работа над драматизацией оказала положительное воздействие на учебный процесс, у школьников появился познавательный интерес к прочтению книг, сформировалась читательская самостоятельность.
Сценарий развлечения по экологии
«Берегите природу»
Цель:
1. Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе.
2. Развивать творческие способности воспитанников, смекалку и сообразительность, их эрудицию.
3. Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, умение видеть прекрасное и красивое в природном окружении.
«Берегите природу»
Цель:
1. Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе.
2. Развивать творческие способности воспитанников, смекалку и сообразительность, их эрудицию.
3. Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, умение видеть прекрасное и красивое в природном окружении.
ТЕМА: КАНИКУЛЫ В ПРОСТОКВАШИНО
Тип урока: ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО
Класс: 6
Технология: информационно-объяснительная, проблемная, диалогическая, технология игровой деятельности
ЦЕЛЬ: Содействовать развитию любознательности, познавательного интереса, эмоциональной сферы ребенка
ЗАДАЧИ:
Коррекционно — образовательные: ощутить радость успеха в проявлении своих знаний, закрепить знания учеников в прочтении текста, знать технологию работы с текстом при ответах на вопросы учителя
Коррекционно-развивающие: развивать умение правильно строить предложения, давать полные, аргументированные ответы на вопросы учителя, внимание, познавательную активность путем вовлечения детей в различные виды деятельности.
Коррекционно – воспитательные: способствовать формированию нравственных качеств учеников: усидчивости, аккуратности; познавательного интереса к предмету грамматика, через различные занимательные виды деятельности на уроке; воспитывать умения контактировать друг с другом, сопереживать, радоваться успехам других.
Тип урока: ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО
Класс: 6
Технология: информационно-объяснительная, проблемная, диалогическая, технология игровой деятельности
ЦЕЛЬ: Содействовать развитию любознательности, познавательного интереса, эмоциональной сферы ребенка
ЗАДАЧИ:
Коррекционно — образовательные: ощутить радость успеха в проявлении своих знаний, закрепить знания учеников в прочтении текста, знать технологию работы с текстом при ответах на вопросы учителя
Коррекционно-развивающие: развивать умение правильно строить предложения, давать полные, аргументированные ответы на вопросы учителя, внимание, познавательную активность путем вовлечения детей в различные виды деятельности.
Коррекционно – воспитательные: способствовать формированию нравственных качеств учеников: усидчивости, аккуратности; познавательного интереса к предмету грамматика, через различные занимательные виды деятельности на уроке; воспитывать умения контактировать друг с другом, сопереживать, радоваться успехам других.
Доклад на тему: «Молодежные субкультуры»
Внеклассное мероприятие по технологии для учащихся 5 классов направлено на закрепление знаний по разделам предмета технологии «Кулинария», «Ручные работы», «Шитьё», «Материаловедение», «Машиноведение».
Сценарий «СУД НАД СИГАРЕТОЙ» (Театрализованная игра)
Цель: Формировать отрицательные отношение к курению; помочь осознать масштабы вреда курения для здоровья человека.
Задачи: -донести информацию о вреде курения, о том как никотин действует на организм человека, особенно на подростка
-способствовать к ведению ЗОЖ, к сохранению и укреплению своего здоровья и здоровья окружающих
-воспитание таких личностных качеств как: целеустремлённость, настойчивость, упорство, взаимовыручка
Развитие коммуникативных качеств, умение поддерживать диалог, вести себя непринужденно, свободно, уметь отстаивать свою точку зрения
Цель: Формировать отрицательные отношение к курению; помочь осознать масштабы вреда курения для здоровья человека.
Задачи: -донести информацию о вреде курения, о том как никотин действует на организм человека, особенно на подростка
-способствовать к ведению ЗОЖ, к сохранению и укреплению своего здоровья и здоровья окружающих
-воспитание таких личностных качеств как: целеустремлённость, настойчивость, упорство, взаимовыручка
Развитие коммуникативных качеств, умение поддерживать диалог, вести себя непринужденно, свободно, уметь отстаивать свою точку зрения
Программа знакомит детей с различными техниками рисования. Применение разного материала и различных техник рисования на занятиях позволяют значительно расширить кругозор, пополнить словарный запас, развить эстетический вкус.
Программа предусматривает не только изготовление творческих работ, но и экскурсии в природу, сбор природного материала, посещение выставок в ДШИ г. Сухой Лог.
Формами организации учебного процесса выбраны: индивидуальная и групповая. Этот выбор обуславливается, прежде всего, тем, что каждый участник кружка получает возможность максимально выразить себя через творчество при индивидуальной работе, а так же развить через творчество при индивидуальной работе, а также развить в себе коммуникативные качества через взаимопомощь, распределение обязанностей при выполнении творческих работ.
Программа предусматривает не только изготовление творческих работ, но и экскурсии в природу, сбор природного материала, посещение выставок в ДШИ г. Сухой Лог.
Формами организации учебного процесса выбраны: индивидуальная и групповая. Этот выбор обуславливается, прежде всего, тем, что каждый участник кружка получает возможность максимально выразить себя через творчество при индивидуальной работе, а так же развить через творчество при индивидуальной работе, а также развить в себе коммуникативные качества через взаимопомощь, распределение обязанностей при выполнении творческих работ.
Презентация студента ГБП ОУ «Тверской политехнический колледж» Мякенького Игоря для внеклассного мероприятия по английскому языку «Автомобили англоязычных стран»
Классный час по правилам дорожного движения «По дороге в школу»
Цели:
1) формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения;
2)повторить правила движения пешеходов по улице и дороге;
3) развивать у детей умение находить наиболее безопасный путь от дома до школы;
4) воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения.
Цели:
1) формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения;
2)повторить правила движения пешеходов по улице и дороге;
3) развивать у детей умение находить наиболее безопасный путь от дома до школы;
4) воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения.
Среди разнообразия растительного мира уже в древности человек обратил внимание на растения с приятным или острым ароматом, липкие на ощупь и широко использовал их.
Презентация студента ГБПОУ «Тверской политехнический колледж» Манузина Алексея
Дополнительная образовательная программа
«Хоровое пение»
Рекомендована для возраста: 7-12лет
Срок реализации: 1 год
Направленность: художественно – эстетическая
Цель:
1. Обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации.
2. Формирование нравственного и эстетического воспитания учащихся, развитие музыкального вкуса и интереса к произведениям разных эпох.
Задача:
1. Накопление вокальных навыков.
2.Организация певческого дыхания, формирование естественности в звукообразовании и правильной артикуляции.
3.Совершенствование качества звучания голоса: тембра, звуковысотного и динамического диапазонов, четкости, дикции.
4. Развитие музыкального слуха, музыкального восприятия. Особенность программы в том, что она разработана для детей общеобразовательной школы, которые сами стремятся научиться красиво и грамотно петь. При этом дети не только разного возраста, но и имеют разные стартовые способности.
«Хоровое пение»
Рекомендована для возраста: 7-12лет
Срок реализации: 1 год
Направленность: художественно – эстетическая
Цель:
1. Обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации.
2. Формирование нравственного и эстетического воспитания учащихся, развитие музыкального вкуса и интереса к произведениям разных эпох.
Задача:
1. Накопление вокальных навыков.
2.Организация певческого дыхания, формирование естественности в звукообразовании и правильной артикуляции.
3.Совершенствование качества звучания голоса: тембра, звуковысотного и динамического диапазонов, четкости, дикции.
4. Развитие музыкального слуха, музыкального восприятия. Особенность программы в том, что она разработана для детей общеобразовательной школы, которые сами стремятся научиться красиво и грамотно петь. При этом дети не только разного возраста, но и имеют разные стартовые способности.