Средняя школа

Целью данного тестирования является:
1. Закрепить и обобщить основные знания обучающихся по курсу.
2. Сформировать у обучающихся первоначальное представление о предмете философии, о ее назначении, школах и течениях, выдающихся мыслителях и решении «вечных проблем», начиная с общей картины мира и заканчивая глобальными проблемами современности.
3. Способствовать формированию и развитию основных учебных умений и навыков, обучающихся при выполнении различных видов деятельности.

Целью данного тестирования является:
1. Закрепить и обобщить основные знания обучающихся по заданному курсу.
2. Дать образное представление о деятельности общества в различных сферах общественной жизни.
3. Способствовать нравственному воспитанию обучающихся, формированию активной жизненной позиции, позитивных качеств личности.
4. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, обучающихся в различных видах учебной деятельности.

Целью данного тестирования является:
1. Закрепить и обобщить основные знания обучающихся по заданной теме.
2. Способствовать формированию в сознании обучающихся исторической преемственности событий, понимания закономерностей исторического развития, особенностей данного фактического материала при изучении исторических событий.
3. Дать образное представление о социально-экономическом и культурном наследии исторической эпохи, о влиянии на развитие общества деятельности исторических личностей.
4. Способствовать формированию и развитию основных учебных умений и навыков, обучающихся при выполнении различных видов деятельности.

Через воспитательные ситуации в игровой форме раскрыть понятие настоящая дружба, способствовать формированию таких человеческих качеств, как: надежность, верность, обязательность, взаимовыручка, развитию интеллектуального и духовного потенциала воспитанников.

Презентация к уроку физического воспитания

Циклограмма внутришкольного контроля за ведением документации

Урок по музыке в 5 классе, в котором представлена сравнительная характеристика особенностей восприятия мира композиторами классиками и романтиками.

Автор: Юсупова Н.Ж. Тема: «Повторим орфографию»
Методический замысел урока и обоснование его темы:
Здоровьесберегающие технологии – система мер по охране и укреплению здоровья детей, учитывающая важнейшие характеристики образовательной среды, условия жизни ребенка. Они предполагают совокупность педагогических, психологических и медицинских воздействий, направленных на защиту и обеспечение здоровья, умение заботиться о себе..
Занимательные дидактические материалы помогут учителю организовать предметный урок по повторению орфографии как урок здоровья. Это необходимо для воспитания у учащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, для формирования представления о здоровье как ценности, для мотивации на ведение здорового образа жизни.
Урок очень динамичный и плотный, с обилием разнообразных методов и приемов, вызывающих интерес у школьников. Деятельностный подход проявляется в организации работы обучающихся со словарями, в групповой и индивидуальной работе с карточками, в создании собственных текстов, в том числе и творческого характера.

Данная рабочая программа соответствует требованиям ФГОС. Целью данной программы является направленность на достижение образовательных результатов в соответствии с ФГОС. Программа составлена к УМК Л.С. Атанасяна.

Цель: познакомить с дизайном — проектом школьной столовой. Презентацию также можно использовать на уроках " Искусство",8 — 9 класс под редакцией Г.П. Сергеевой, И.Э.Кашековой, Е. Д. Критской.

В данной презентации представлены данные по численности населения России, графические, с помощью различных диаграмм. По этим данным можно рассчитать естественный прирост населения, определить коэффициент рождаемости и смертности в разные периоды наблюдения. Также можно рассмотреть половозрастной состав населения России.

Творческий проект 8 «а» класса лингвистической гимназии №3 г.Улан-Удэ

Данная рабочая программа составлена на основе следующих документов:
Государственный образовательный стандарт общего образования (федеральный компонент) базового уровня.
Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе.
Примерная образовательная программа основного общего образования по обществознанию, рекомендованная к использованию Министерством образования и науки РФ.
Программы основного общего образования по обществознанию Л. Н. Боголюбова, помещенная в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений», Москва «Просвещение», 2010.
Курс «Обществознание» для основной школы представляет собой один из рекомендован¬ных Министерством образования и науки Российской Федерации вариантов реализации новой структуры дисциплин социально-гуманитарного цикла. Этот курс интегрирует современные со¬циологические, экономические, политические, правовые, этические, социально-психологи¬ческие знания в целостную, педагогически обоснованную систему, рассчитанную на учащихся подросткового возраста. Он содержит обусловленный рамками учебного времени минимум зна¬ний о человеке и обществе, необходимых для понимания самого себя, других людей, процессов, происходящих в окружающем природном и социальном мире, для реализации гражданских прав и обязанностей.

Презентация является страноведческой.

классный час