СМИ ЭЛ № ФС77-63935 от 09.12.2015

Unified portal of education Metior.ru

Публикации Материалы публикуемые пользователями

Материалы публикуемые пользователями

+5
20:48
919
0
ПОРТФОЛИО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

педагога дополнительного образования

Бигаевой Светланы Петровны
Акробатические упражнения весьма универсальны и доступны как средство индивидуальных занятий физической культурой в детском саду, дома и в учреждениях дополнительного образования. Спортивная акробатика позволяет поддерживать необходимый уровень развития целого ряда двигательных качеств и способностей, связанных с выполнением прыжков, вращений, равновесие. Спортивная акробатика — ценное средство развития смелости, решительности, ловкости.
Сценарий литературно — музыкальной композиции «И помнит мир спасенный», посвященный Дню Победы советского народа над фашистскими захватчиками в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
Масленица бывает в конце февраля – начале марта. Она возвещает об окончании зимы и начале весны. Масленица – великий праздник на Руси.
В настоящее время традиционная народная игрушка может помочь сохранить в наших детях здоровье и воспитать искренние чувства патриотизма, любви к природе, труду, уважение к родной культуре и своей земле.
Национальные парки и заповедники России.
Дружба народов, памятники, презентация.
В данной статье указаны критерии оценки эффективности урока, причины снижения и пути повышения эффективности урока.
Презентация с элементами анимации составлена к уроку музыки в 8 классе: «Мюзикл.Любовь — вечная тема в искусстве. Л.Бернстайн „Вестсайдская история“ по учебнику Т.И.Науменко и В.В.Алеева.

Цель: дать определение мюзикла; выявить характерные особенности; определить жанровые категории мюзикла. Музыкальный материал: Р.Роджерс „До, ре, ми“ из мюзикла „Звуки музыки“.
Л.Бернстайн, ария Тони „Мария“ из мюзикла „Вестсайдская история“.
Первым шагом на пути борьбы с агрессивностью ребенка является попытка сдерживать его порывы непосредственно перед их проявлением.
В отношении физической агрессии это сделать легче, чем в отношении вербальной. Можно остановить ребенка окриком, создать физическое препятствие агрессивному акту (отвести руку, удержать за плечи). Если этот порыв предотвратить не удалось, надо обязательно дать понять ребенку, что такое поведение абсолютно неприемлемо. Провинившийся подвергается суровому осуждению, в то время как его «жертва» окружается повышенным вниманием и заботой взрослого.
Вербальную агрессию предотвратить трудно, поэтому почти всегда приходится действовать после того, как обидные слова ребенком уже сказаны. Если эти слова он адресовал взрослому, то целесообразно вообще проигнорировать их, но при этом попытаться понять, какие чувства и переживания ребенка за ними стоят. Может быть, он хочет испытать приятное чувство превосходства над взрослым, а может быть, в гневе не знает более мягкого способа выражения своих чувств. Иногда взрослые могут превратить оскорбления ребенка в комическую перепалку, что позволит снять напряжение и сделать саму ситуацию ссоры смешной.
А для получения данного результата я хочу научить вас некоторым методикам, которые вы можете использовать в общении со своими детьми для снятия агрессии. Вот некоторые из них:
ВЫСТУПЛЕНИЕ на родительском собрании родителей будущих первоклассников.
Презентация отражает материал о том, когда начинать готовить ребенка к школе? Как лучше это делать? Чему и как учить? В каких случаях обращаться к логопеду? И как родителям работать над формированием различных компонентов речи ребенка.
А так же о том, в чем заключается речевая готовность, которая включает в себя:
артикуляционная моторика
фонематическое восприятие
звуковой анализ и синтез
грамматический строй речи
связная речь.
Презентация предназначена для для логопедической группы ОНР или НВОНР.
Презентация логопедического группового занятия ОНР или НВОНР.
Рабочая программа по математике 6 класс Дорофеев, ФГОС