СМИ ЭЛ № ФС77-63935 от 09.12.2015

Unified portal of education Metior.ru

Детский сад

Публикации педагогов дошкольных образовательных учреждений

Дело в том, что в наших руках будущее. Будущее, которое мы создаём сегодня — это наши дети. То, каким они увидят этот мир сегодня, что они будут воспринимать как норму поведения, как научатся взаимодействовать с природой — все это зависит от нас.
+1
14:21
66
0
Конкурс — игра. в которой мы говорим об охране окружающей среды. Мы совершим много увлекательных путешествий в мир Природы, познакомимся с ее многочисленными обитателями. Решению мелких, но зато насущных экологических задач посвящена наша игра.
На протяжении всего года воспитанники старших групп детского сада постигают азы математики. Дети знакомятся с порядковым (1,2,3,4 и т.д.) и обратным (10,9,8,7 и т.д.) счетом в пределах 10. Умеют соотносить изображение цифры с числом. Начинают изучать состав числа, то есть раскладывать число на части. Овладение составом числа позволит в дальнейшем легко решать примеры и математические задачи.
Современные средства обучения, такие, как блоки Дьенеша и палочки Кьюизенера, помогают развивать логическое мышление, внимание, память; формировать умение кодировать и декодировать информацию о свойствах; развивать умение разбивать множества по совместимым свойствам.
Блоки Дьенеша помогают легко в игровой форме закрепить знания детей о геометрических фигурах.
Блоки Дьенеша помогают закрепить с детьми дошкольного возраста форму и размер предмета, а так же цветовое восприятие. Игры с блоками способствуют развитию логического мышления, что в дальнейшем помогает легче усваивать школьный материал.
Развитием познавательной сферы ребенка следует начать заниматься с самого младшего дошкольного возраста. Родителям достаточно уделить 10-15 минут в день, чтобы внимание, память, мышление, воображение, восприятие развивались в соответствии с возрастом. Еще одним важным моментом в развитии ребенка является состояние его эмоционально-волевой сферы.
Конспект совместной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (рисование) в старшей группе будет полезен для воспитателей
познавательно-игровая программа для коррекционной школы — интернат
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений детей старшей группы
Путешествие в страну сказок
Цель: приобщать к сказкам посредством различных видов театра.
Задачи:
1. Развивать связную речь, моторику, ориентировку в пространстве, воображение, побуждать детей к активному участию в игровой деятельности.
2. Вызывать у детей желание принимать участие в развлечении, создать радостное эмоциональное настроение.
3.Учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок, передавать по показу игровые действия, воспитывать интерес и любовь к народным сказкам.
4. Развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки, слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому искусству, координацию движений, воображение, побуждать детей к активному участию в театрализованной игре.
5.Воспитывать у младших дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь.
Оборудование: магнитный театр «Репка», фигурки животных по сказке «Теремок», «Курочка Ряба», мешочек с загадками, строитель крупный, большой домик, волшебная палочка, ёлки 2-3 шт.
Рисование для ребенка — это не просто интересное занятие. Во время рисования он развивает мелкую моторику, тренирует память и внимание, учится думать и анализировать, фантазировать, соизмерять и сравнивать. У детей, благодаря занятиям рисованием, формируется связанная речь.
«Шпаргалка»для 7 класса по темам «Обыкновенные дроби», «Десятичные дроби»
Цель: формирование любознательности у детей с ОВЗ.
Задачи: Привить интерес к науке, заинтересовать интересными заданиями, проверить знания детей в разных областях.
Класс: 4
Мероприятие направлено на:
развитие семейного творчества и сотрудничества семьи;
— формирование уважительного отношения детей к своим родителям и родителей к своим детям;
— формирование культурных традиций в общении взрослых и детей;
-развитие нравственных качеств;
-расширение представлений о нормах и правилах поведения дома;