Детский сад
Публикации педагогов дошкольных образовательных учреждений
- Административная работа ДОУ
- Игровая деятельность
- ИЗО и ручной труд
- Статьи
- Логопедия
- Математика
- Музыкальное воспитание
- Конспекты занятий
- Обучение грамоте
- Окружающий мир
- Планирование
- Подготовка к школе
- Праздники и досуг
- Работа с родителями
- Развитие речи и художественная литература
- Физическое воспитание
- Другие материалы
Неумение ребенка организовать общение может спровоцировать личностные и поведенческие нарушения. Способность к общению не является врожденной, она формируется в процессе приобретения жизненного опыта, контактов с другими людьми. Поэтому, учитывая, что дошкольный возраст – это период активного познания мира и человеческих отношений, период начальной социализации, именно педагогам дошкольных учреждений необходимо как можно большее внимание уделять развитию и формированию коммуникативной компетентности ребенка.
Воображение – важный элемент деятельности человека. Детям оно помогает познавать окружающий мир, поэтому развивать его следует как можно раньше. Вниманию предлагается конспект занятия, направленного на развитие у дошкольников старшего возраста творческого мышления, воображения и художественных способностей.
Как известно, санитария и гигиена лежат в основе жизни современного человека. Детям раннего возраста, однако, все это совершенно безразлично. Они просто делают то, что удобно и что нравится. Как же родителям не упустить момент и правильно сформировать навык опрятности?
Что включает в себя понятие «познавательная активность»? Статья раскрывает сущность проблемы и знакомит с условиями и средствами, влияющими на формирование познавательной активности дошкольника, содержит информацию, помогающую наметить пути преодоления имеющихся трудностей.
Взаимодействие педагогов дошкольного учреждения с родителями
является актуальным вопросом. Как правильно выстроить общение, какие формы и методы использовать? В данном материале раскрываются основные аспекты содержания работы воспитателя с семьями дошкольников.
является актуальным вопросом. Как правильно выстроить общение, какие формы и методы использовать? В данном материале раскрываются основные аспекты содержания работы воспитателя с семьями дошкольников.
Кто же он — хороший воспитатель? О профессии воспитателя и его роли в жизни и формировании личности дошкольника. Педагогические принципы, постулаты и заповеди.
Повышенная агрессивность детей является одной из частых проблем в детском коллективе. Что можно считать нормой, а что является устойчивой чертой характера? Что влияет на формирование агрессивности и как наладить эффективное взаимодействие с маленьким задирой? На эти вопросы поможет ответить данный материал консультации для педагогов ДОУ.
Современное поколение детей живет и растет в довольно сложное время.
Детство наших ребятишек приходится на эпоху перемен, эпоху тревог и непостоянств. Поэтому сегодня перед педагогами стоит важная задача – воспитание чувства общности и взаимоподдержки, развитие отзывчивости и эмпатии. В статье раскрывается опыт работы по развитию эмоциональной сферы дошкольников.
Детство наших ребятишек приходится на эпоху перемен, эпоху тревог и непостоянств. Поэтому сегодня перед педагогами стоит важная задача – воспитание чувства общности и взаимоподдержки, развитие отзывчивости и эмпатии. В статье раскрывается опыт работы по развитию эмоциональной сферы дошкольников.
Маленькие обманщики.
Когда маленький ребенок приходит домой и говорит, что сейчас ему встретился на пути огромный крокодил, то фантазия у малыша бьет ключом. Дети не ставят границу между выдумкой и ложью. Для них не существует определения мира реальности и мира сказки, поэтому очень часто родители не могу понять: ребенок лжет или говорит правду.
Когда маленький ребенок приходит домой и говорит, что сейчас ему встретился на пути огромный крокодил, то фантазия у малыша бьет ключом. Дети не ставят границу между выдумкой и ложью. Для них не существует определения мира реальности и мира сказки, поэтому очень часто родители не могу понять: ребенок лжет или говорит правду.
Малыш и его страхи.
Страх малыша – это способ его сохранения на интуитивном уровне. Практически все дети испытывают это чувство, но не все родители обеспокоены тем, как бороться с проявлением детского страха.
Страх малыша – это способ его сохранения на интуитивном уровне. Практически все дети испытывают это чувство, но не все родители обеспокоены тем, как бороться с проявлением детского страха.
«Источники способностей и дарований детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли»
В. А. Сухомлинский
В. А. Сухомлинский
ЛИТЕРАТУРНЫЙ ДОСУГ «У Кота Котафеевича»
Дети вместе с воспитателем выходят на прогулку, строятся у крылечка.
Наблюдают красоту природы, затем находят письмо и идут в гости к березе.
Помогают ей переждать холод и спасают листочки которые сорвало ветром.
Говорят ей добрые слова, затем идут что бы поставить веточки в вазу для дальнейших наблюдений.
Наблюдают красоту природы, затем находят письмо и идут в гости к березе.
Помогают ей переждать холод и спасают листочки которые сорвало ветром.
Говорят ей добрые слова, затем идут что бы поставить веточки в вазу для дальнейших наблюдений.
Нетрадиционные техники рисования
«Сказка ложь да в ней намек, добрым молодцам урок»