Биология

Какой бы совершенной ни была медицина, она не может избавить каждого от всех болезней. Человек — сам творец своего здоровья, за которое надо бороться. С раннего возраста необходимо вести активный образ жизни, закаливаться, заниматься физкультурой и спортом, соблюдать правила личной гигиены.

Назначение проверочной работы – определение степени усвоения классом и каждым учащимся материала темы «Основы учения о клетке», выявление структуры знаний на содержательном и деятельностном уровнях.
Содержание теста – общая биология, 9 класс.

Статья о использовании различных форм работы на уроке, которые позволяют пробуждать интерес к предмету.Работа на уроке направлена как на отдельного ученика, так и на группу. Учитель творчески подходит к проведению таких уроков.

Раскрыть сущность процесса фотосинтеза и его значения для жизни на Земле.

Раскрыть сущность процесса фотосинтеза и его значения для жизни на Земле.Систематизировать знания о строении и функции листа.Познакомиться с процессами, происходящими в зеленом листе.
Сформулировать навыки практического применения знаний.

Думайте сами, решайте сами – курить или не курить… Цель данной работы:
предотвратить, или по крайней мере отсрочить начало курения среди молодых людей путем развития умения принимать осознанные решения, сопротивляться давлению, видеть преимущества не курения.
Создать у подростка позитивный опыт здорового образа жизни.

Закрепление и обобщение знаний о строении цветка, о соцветиях. Понятия — опыление, оплодотворение. Классификация плодов.Урок – игра. Класс делится на команды (каждая команда имеет свое название). Ответы оцениваются по количеству баллов. В конце урока проводится индивидуальный контроль знаний по тестовым заданиям (дифференцированный подход – тесты разной степени сложности)

Я выпускница Михайловской школы и поэтому мне часто приходится помогать своим родным в подготовке проектов. Консультирую их, направляю, и вот что из этого получается.

В рамках факультативов и элективных курсов я хочу предложить данный курс. Он будет способствовать формированию экологической культуры и этики у обучающихся.

Презентация разработана к занятию на кружке по теме «Растениеводство». Ее можно использовать и на уроке биология при обобщении знаний по темам почвоведение.

УЗНАТЬ ЧТО ТАКОЕ РАСТЕНИЕВОДСТВО.
Задачи проекта: ОПРЕДЕЛИТЬ НА КАКИЕ ОТРОСЛИ ДЕЛИТСЯ РАСТЕНИЕВОДСТВО.
РАСШИРИТЬ ЗНАНИЯ О КУЛЬТУРНЫХ РАСТЕНИЯХ.Из зерновых культур в республике выращивают:
яровую и озимую пшеницу
Из кормовых культур в республике выращивают:
кукуруза
разные высокоурожайные травы
Овощеводство:
большие площади выделены под картофель
выращивается во всех районах, занимает 20 611 га.
лук и другие овощи в небольших хозяйствах

В мире существует две главные проблемы: здоровье нашей планеты и здоровье людей. От решения этих проблем зависит будущее человечества. В настоящее время число здоровых детей не более 10-12%, но происходит стремительный рост детей с хроническими заболеваниями, происходит увеличение доли патологии нервной системы, органов чувств, сердечно-сосудистой и пищеварительной систем, опорно-двигательного аппарата, почек и мочевыводящих путей. Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения — обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Цель проекта: Показать основные источники загрязнения атмосферы и пути их решения.
В презентации показаны основные источники загрязнения: промышленные предприятия, транспорт и т.д.

Цель проведения анкетирования: выявить отношение родителей к вопросам экологического образования школьников и его реального осуществления в семье. Анкетирование делится на три этапа: 1. Анкета для родителей по экологии, 2. Анкеты для родителей
«Экологического образование в семье», 3. Анкета для родителей
«Насколько вы компетентны в вопросах экологии?»

Цель: Расширить представление о Моркови как основного овоща.
Задачи: 1. Раскрыть роль моркови как источника витамина А.
2. Провести анкетирование среди товарищей о знании пользы моркови.
3. Довести полученные сведения до учащихся школы и родителей.