Публикации Материалы публикуемые пользователями

На этом уроке учащиеся сформулируют теорему о разности квадратов и научатся применять её при решении упражнений и задач для упрощения преобразований при умножении многочленов.

Путешествие в страну сказок
Цель: приобщать к сказкам посредством различных видов театра.
Задачи:
1. Развивать связную речь, моторику, ориентировку в пространстве, воображение, побуждать детей к активному участию в игровой деятельности.
2. Вызывать у детей желание принимать участие в развлечении, создать радостное эмоциональное настроение.
3.Учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок, передавать по показу игровые действия, воспитывать интерес и любовь к народным сказкам.
4. Развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки, слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому искусству, координацию движений, воображение, побуждать детей к активному участию в театрализованной игре.
5.Воспитывать у младших дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь.
Оборудование: магнитный театр «Репка», фигурки животных по сказке «Теремок», «Курочка Ряба», мешочек с загадками, строитель крупный, большой домик, волшебная палочка, ёлки 2-3 шт.

Дидактическая игра «Накорми куклу Аню». Развитие мелкой моторики рук.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА урока родного русского языка в 7 классе создана к 75-летию Великой Отечественной войны.

«Ум заключается не только в знании,
но и в умении прилагать знания на деле»
Аристотель.
В современных условиях развития образования большое место в овладении знаниями, формировании навыков и, в целом, в выработке и становлении компетенций отводится самостоятельной работе обучающихся.
Считаю для себя необходимым, заняться данной проблемой.

Работа содержит спецификацию КИМ и бланк для учащихся. Назначение данной работы – осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений за курс «Основы религиозных культур и светской этики, модуль «Основы мировых религиозных культур». С помощью этой работы на уровне образовательного учреждения осуществляется оценка качества освоения учащимся основной образовательной программы начального общего образования по предмету «Основы религиозных культур и светской этики», а также достижения метапредметных планируемых результатов, возможность формирования которых определяется особенностями данного предмета.

План мероприятий и бесед в ДОЛ «Солнышко»

Молодые родители мальчиков младшего школьного возраста часто сталкиваются с проблемой, когда ребенок дерется в школе. Неизменно возникает вопрос, что же с этим делать? Ответ до банальности прост — радоваться! Безусловно, такая радость добавит седины на висках молодых мамочек и папочек, но такова жизнь.

Обобщить и систематизировать знания учащихся. Биология – наука о живой природе. Методы исследования в биологии. Совершенствовать умения характеризовать разнообразие живой природы, царства живых организмов. Отличительные признаки живого и неживого. Приводить примеры среды обитания живых организмов, экологических факторы и их влияние на живые организмы.

Как организовать процесс обучения по физической культуре в дистанционном режиме в условиях сложной эпидемиологической обстановки. Перед учителем физической культуры встала сложная задача — найти пути решения по реализации предметной образовательной программы в дистанционном формате, которые должны быть не менее эффективными, чем при обычной (очной) форме обучения.

Цель: Обогащение знаний детей старшего дошкольного возраст о героическом прошлом родного города; формирование основ духовно-нравственной культуры.

Эпиграф: «Пусть математика сложна, ее до края не познать. Откроет двери всем она, в них надо только постучать»

Девиз: «Решай, ищи, твори и мысли».

I. Пояснительная записка
1.1. Информационная характеристика кейса
Дидактическое пособие: Технология «Кейс-ситуации-иллюстрации»
Возрастная категория: дети старшего дошкольного возраста от 5 до 7 лет.
Тема кейса: «Игровые технологии в профориентационной работе с дошкольниками»
Цель: Формировать у детей старшего дошкольного возраста позитивные установки и уважительное отношение к разным видам профессий с помощью кейс-технологии
Задачи:
— дать ребенку начальные и максимально разнообразные представления
о профессиях;
— сформировать у ребенка эмоционально-положительное отношение к
труду и профессиональному миру;
— предоставить возможность использовать свои силы в доступных
видах деятельности.