Начальная школа

Карточки для отработки навыков по теме«Непроизносимая согласная»

Конспект открытого урока на тему:«Веселые фразеологизмы „

Карточки для зачета по теме:«Слова с разделительным Ь и Ъ знаком»

Конспект открытого урока «Непроизносимые согласные»

Конспект открытого урока: «Парная согласная буква».

Итоговая работа на тему:«Определи падеж» поможет педагогам.

Конкурс «Лучший в каллиграфии», будет интересен детям и полезен педагогам.

Конспект внеклассного мероприятия: «Веселые фразеологизмы»

Данная презентация поможет на классном часе более подробно рассказать детям об этом ужасном событии в жизни России.

В помощь учителю рабочая программа Светская этика для 4 класса

Выступление на тему " Преимущества онлайн- платформы Учи. ру"
Как заинтересовать детей, поможет платформа Учи. ру.

Совершенствование учебного процесса идет сегодня в направлении увеличения активных методов обучения, обеспечивающих глубокое проникновение в сущность изучаемой проблемы, повышающих личное участие каждого обучающегося и его интерес к учению.
Развитие личности учащегося, его интеллекта, чувств, воли осуществляется лишь в активной деятельности.
Особую роль в интеллектуальном развитии обучающихся играет их исследовательская деятельность, непосредственно связанная с усвоением математических знаний. Поэтому успешное решение стоящих перед колледжем задач возможно посредством приобщения студентов к исследовательской деятельности и развития способностей к ней в процессе обучения.

Встреча, посвященная особенностям воспитания и обучения представителей поколения А, проходила в рамках проекта “образовательная гостиная ONE!”. Своим опытом и мыслями с аудиторией делились эксперт по детскому образованию Анна Высоцкая и основатель сети школ ONE! Максим Натапов. К обсуждению активно подключились родители, заполнившие конференц-холл школы ONE!..

Специалистами факультета информационных технологий МГППУ в рамках госзадания Министерства просвещения РФ была создана математическая модель и веб-реализация самообучающегося адаптивного тренажера с использованием элементов искусственного интеллекта. Применяемый подход является альтернативой адаптивным технологиям, основанным на современной теории тестирования. Его особенностями являются учёт временной динамики адаптивной процедуры обучения и меньшее количество заданий, которые следует выполнить для обеспечения намеченного результата. Для оценки эффективности данной концепции использовалась программная реализация тренажера, предназначенная для обучения решению математических задач в рамках школьной программы.
Проведенный анализ выявил как высокую эффективность адаптивного тренажера (благодаря его использованию средняя оценка теста увеличилась в 1,54 раза), так и доказанное статистически значимое влияние фактора адаптивного обучения на наблюдаемые результаты математического теста.
Адаптивный тренажер может быть использован для самоподготовки и/или для отработки материала школьной общеобразовательной программы в удаленном режиме как дополнительное средство, повышающее качество обучения, а также в качестве инструмента для психологической диагностики.

Более подробно можно ознакомиться в статье psyjournals.ru/mad/2021/n4/Kuravsky_et_al.shtml

Урок русского языка в 1 классе «Знаки препинания в конце предложения»