Публикации Материалы публикуемые пользователями

Данная разработка поможет классному руководителю в организации досуговых мероприятий в классе.

Разработка праздника поможет педагогам при организации внеклассных мероприятий.

Данная разработка окажет методическую помощь на занятиях по воспитанию бережного отношения к окружающему миру, при формировании чувства ответственности за его сохранность.
Будет содействовать формированию высоконравственных качеств, любви ко всему живому.

Данная разработка поможет классным руководителям. Мероприятие проходит в необычной, сказочной форме.

Отзыв к исследовательской работе «Тайна крови».Является обязательной частью участия в научно-практической конференции.

Исследовательская работа для участия в научной практической конференции «Мир и мы» среди учащихся 2-4 классов.

Разработка олимпиадных заданий для учащихся 4 класса. Шкала оценивания прилагается.

Выступление по теме самообразования педагога начальных классов:«Формирование общеучебных умений и навыков в начальной школе».

Проект: " Мы за здоровый образ жизни" в начальной школе.

Выступление на конкурсе ораторского мастерства в начальной школе 1-4 класс.

Педагогическая разработка эффективных приемов читательской грамотности на уроках по русскому языку при подготовке к ВПР в 4 классе( из опыта работы).

Разработка для конкурса внеклассных мероприятий «Защитники Отечества» для 2-4 класса

10 декабря в рамках XI Конгресса «Инновационная практика: наука плюс бизнес» Фонд развития Физтех-школ и Госкорпорация «Роскосмос» заключили соглашение о сотрудничестве.
Предметом соглашения является совместное развитие перспективных направлений в области образовательной, профориентационной, научной, научно-технической и инновационной деятельности.
«Сотрудничество с “Роскосмосом” направлено на установление долгосрочных связей в рамках проекта “Наука в регионы” и соответствует концепции создания консорциумов “школа-вуз-предприятие”. Мы планируем совместно готовить молодых специалистов, обеспечивать развитие и сохранение кадрового потенциала науки и высшей школы, популяризировать достижения науки и высшей школы и содействовать укреплению технологического суверенитета России», — отметила Ольга Смородова, руководитель проекта Фонда развития Физтех-школ «Наука в регионы 3.0».

В статье раскрываются теоретические аспекты проблемы развития лексики дошкольников с общим недоразвитием речи. У дошкольников развитие лексики происходит в два этапа: количественный рост словарного запаса и его качественное развитие, т.е. овладение значениями слов. Учитель-логопед формируя лексический состав у детей с общим недоразвитием речи, следует работать по четырём направлениям. Всё это позволяет обогатить и активизировать лексический словарь у детей с общим недоразвитием речи, совершенствовать их речевое общение, развивать умение высказывать свои мысли, пользоваться речью в различных коммуникативных ситуациях.

2. Лэпбук (lapbook), или «наколенная книга» в переводе с английского. Автором пособия является американка Тэмми Дюби. Ей пришла в голову идея наполнить маленькие папки разными кармашками с картинками, стишками и поделками из бумаги, чтобы закрепить и сохранить информацию, которую она изучала со своими детьми.
СЛАЙД 3. Несмотря на то, что выглядит он довольно просто, лэпбук содержит все необходимые материалы по рассматриваемой теме. Лэпбуки интересны и полезны тем, что их создают совместно взрослые и дети. Такое взаимодействие безусловно идет на пользу малышам.
СЛАЙД 4. Лэпбук — это складная книжка с кармашками, вкладками, дверцами, мини-книжками, окошками, книжками-гармошками и конвертами различной формы, в которые помещаются материалы по одной теме и которые дети могут свободно доставать, складывать и передвигать.
СЛАЙД 5. Это прекрасный способ познавать окружающий мир с малышами, ведь ребенок будет непосредственно вовлечен в процесс поиска, анализа и сортировки информации. Лэпбук — это не просто поделка, а визуальный практический метод обучения.
СЛАЙД 6. Это универсальное пособие, которое может стать результатом как самостоятельной деятельности ребенка, так и целого проекта, тематического месяца или любых других мероприятий, предлагаемых в дошкольных учреждениях. Его можно использовать для реализации любой образовательной задачи.