ВУЗ и наука

22 ноября 11.00–19.00 (Мск) пройдёт Первая онлайн-конференция Института практической психологии IPPSY, посвящённая актуальным проблемам развития психологической практики в России.

На мероприятии выступит 19 спикеров: ведущих психологов, преподавателей ведущих ВУЗов и институтов ДПО, HR-специалист, юрист, представители служб поддержки и благотворительных фондов, представители психологических ассоциаций, агрегаторов и сервисов по подбору психологов.

«Мы собрали представителей психологической индустрии из разных сфер, чтобы дать высказаться по актуальным вопросам, волнующим всех специалистов: про юридические аспекты нашей работы, про объединения в ассоциации, про современные тренды в области психологии и психотерапии, про разные возможности продвижения начинающих и опытных психологов. Надеемся, это станет хорошей традицией праздновать День психолога вместе, в обсуждении важных вопросов нашей практической деятельности», — рассказывает о программе конференции Людмила Яковлева, основатель и директор Института практической психологии IPPSY.

Конференция будет полезна для начинающих и опытных специалистов в сфере психологии, которые хотят выбрать направление развития, специалистов любой области, которые задумываются о переподготовке в области психологии и выбирают варианты получения образования, практикующих психологов, которые хотят оставаться в тренде и практиковать новые методы работы, коучей, которые хотят получить психологическое образование для подтверждения квалификации, волонтёров в сфере психологии, работающих на горячих линиях психологической помощи, HR-специалистов и психологов организаций, которые хотят развиваться в профессии.

Участие в конференции бесплатное, по регистрации

Итоги проекта «Студенческая Жигулевская кругосветка», реализованного при поддержке Росмолодежь.Гранты. в Самарской области в летний период 2025 года.

10 декабря в рамках XI Конгресса «Инновационная практика: наука плюс бизнес» Фонд развития Физтех-школ и Госкорпорация «Роскосмос» заключили соглашение о сотрудничестве.
Предметом соглашения является совместное развитие перспективных направлений в области образовательной, профориентационной, научной, научно-технической и инновационной деятельности.
«Сотрудничество с “Роскосмосом” направлено на установление долгосрочных связей в рамках проекта “Наука в регионы” и соответствует концепции создания консорциумов “школа-вуз-предприятие”. Мы планируем совместно готовить молодых специалистов, обеспечивать развитие и сохранение кадрового потенциала науки и высшей школы, популяризировать достижения науки и высшей школы и содействовать укреплению технологического суверенитета России», — отметила Ольга Смородова, руководитель проекта Фонда развития Физтех-школ «Наука в регионы 3.0».

П.-Ф. Бюнар
отрывок из книги «Великие педагоги. Жирар»
Les grands pеdagogues Girard

Перевод вполненен на базе школы «Обучение в диалоге», г. Санкт-Петербург.

Главная революция в области образования, предложенная Жираром – это открытая для всех средняя школа, для детей из семей с разным уровнем дохода и не с вторичными знаниями с гуманитарным уклоном, но открытая для административных, технических и промышленных профессий.

Илья Дубинский, директор CUSTIS по образовательным продуктам и технологиям, выступил модератором дискуссии «Индивидуализированное обучение: проактивность и самореализация студентов» на Юбилейной конференции EdCrunch в Казахстане.

Дискуссии о проблемах индивидуализации в высшей школе возникают, когда речь заходит о больших университетах или громадных корпорациях, которым нужно переучивать или доучивать десятки тысяч человек. Это вопросы о том, как можно организовать логистику и логику индивидуализированного обучения в организациях, которые занимаются массовым обучением, чем помочь.
В обсуждении приняли участие:
— Виола Ларионова, заместитель директора по проектам развития УрФУ;
— Улыкбек Мухитден, исполнительный директор Platonus;
— Андрей Комиссаров, методолог образования, педагогический дизайнер, специалист по работе с данными в образовании Университета-2035;
— Камилла Роллан, ведущий эксперт по инклюзивному образованию университета Suleyman Demirel.

Подробный текст дискуссии – в соцсетях ИОТ-университета vk.com/wall-213698917_563

«Образование в 21 веке: на страже персональных потребностей и их изменений в процессе обучения» — такой вебинар за рамками Третьей Всероссийской ИОТ-конференции провели Павел Музыка, генеральный директор ИОТ-университета, главный архитектор Modeus, и Борис Филиппов, директор Дирекции программы развития МАИ.
Во времена, когда цифровые технологии достигли такого масштаба и такого уровня, что позволяют принципиально по-другому смотреть на образовательный процесс, экспертам хотелось бы понять, как наши современные университеты изменяются в реалиях цифрового мира, какие есть общие черты, и как это позволяет нам с уверенностью посмотреть на будущее цифровой эпохи в пределах Российской Федерации. Кроме того, предметом дискуссии стал «Манифест университетов цифровой эпохи».

Полная расшифровка вебинара выложена в соцсетях ИОТ-университета vk.com/wall-213698917_561

19–20 октября на площадке РАНХиГС прошла Третья Всероссийская ИОТ-конференция, посвященная индивидуальным образовательным траекториям студентов
ИОТ-конференция — одно из трех ключевых ежегодных мероприятий Десятилетия науки и технологий в России в треке «Проектирование будущего». Это специализированное мероприятие для российских вузов, которые собираются или уже внедряют в учебный процесс возможности индивидуальных образовательных траекторий (ИОТ) для студентов.
Рост интереса к теме ИОТ подтвержден: офлайн и онлайн приняли участие в ИОТ-конференции более 450 человек, более 2000 просмотров трансляции было зафиксировано в дни проведения мероприятия. Индивидуальными образовательными траекториями интересовались медицинские, управленческие, экономические и аграрные вузы, приехали участники из Калининграда и Владивостока, Санкт-Петербурга, Тюмени, Томска, Воронежа, Самары, Грозного, Екатеринбурга, Майкопа, Челябинска, Новокузнецка, Томска и других городов.
На ИОТ-конференции были представлены 6 пленарных дискуссий и 12 докладов. Также в рамках ИОТ-конференции прошли Клуб ректоров на тему «Индивидуализация и студентосбережение» и заседание Экспертного совета Государственной Думы РФ по непрерывному образованию.

6 октября ИОТ-университет провёл митап на тему «Проектное обучение или проектная деятельность?»
На митапе эксперты из Мосполитеха, УрФУ, ИТМО, ЧГУ и ИОТ-университета представили разные модели проектной деятельности и рассказали о своём опыте выстраивания проектного обучения 175 участникам встречи.
В скором времени организаторы выложат полную расшифровку митапа и видео к нему в соцсети ИОТ-университета vk.com/iot_university
Тему проектного обучения и наставника проектной группы ИОТ-университет также раскрывает в программе повышения квалификации в рамках курса «Наставник проектной команды: от идеи до результата» nastavniki.iot-rus.ru/?utm_source=press&utm_medium=article&utm_campaign=link-6, который пройдет онлайн с 7 ноября по 15 декабря.

ИОТ-университет приглашает на курс «Наставник проектной команды: от идеи до результата», который пройдет с 7 ноября по 15 декабря (40 часов). Сам курс также устроен как проектное обучение, по окончанию выдается удостоверение о повышении квалификации.
Регистрация nastavniki.iot-rus.ru/?utm_source=smi&utm_medium=promo&utm_campaign=launch

28 сентября в Одинцовском филиале МГИМО программа стартовала лекцией генерального директора ИОТ-университета, главного архитектора Modeus Павла Музыки «Современный дизайн образовательного пространства: индивидуализация в обучении».

Павел Музыка отметил:
«В ходе первой лекции мы обсудили со слушателями, какие варианты гибких образовательных моделей существуют в мире, посмотрели примеры практик ведущих мировых университетов и то, как собирается расписание, когда каждый студент волен выбирать любые курсы из предложенных университетом. Для слушателей курса, судя по вопросам и реакции, было важно получить обзор работающих практик и понимание, что в России существует инструментарий для внедрения ИОТ».

Проектное обучение – одна из постоянных тем дискуссий в ИОТ-сообществе. Спектр мнений на эту ему широк – от мнения «все и так работает» или «это никому не нужно» до «мало кто умеет организовать настоящее проектное обучение» и «без этого невозможно выпустить профессионала в современном мире».
6 октября эксперты предлагают поговорить об образовательных результатах и том, какие цели ставят перед собой вузы, реализуя проектное обучение, как они различаются для студентов разных курсов. На обсуждение выносятся вопросы выбора тем проектов: откуда берутся идеи для проектов, как обеспечивается их актуальность и востребованность. Не останется без внимания вопрос подготовки наставников и роли наставников в проектном обучении, как формируется пул экспертов для работы над проектами. И конечно, будет важно подискутировать о сотрудничестве с индустрией: стратегии взаимодействия с индустриальными партнерами, интеграция научно-производственных проектов в учебный процесс.
Регистрация по ссылке leader-id.ru/events/454760

19-20 октября 2023 года в Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ пройдет 3-я Всероссийская ИОТ-конференция — специализированное мероприятие для российских вузов, которые планируют или уже внедряют в учебный процесс возможности индивидуальных образовательных траекторий (ИОТ) для студентов. ИОТ-конференция — одно из трёх ключевых ежегодных мероприятий Десятилетия науки и технологий в России в треке «Проектирование будущего».
В этом году на конференции будет рассмотрен спектр тем, связанных с реализацией государственных задач в сфере обеспечения страны квалифицированными и высокомотивированными кадрами. Эксперты планируют обсудить, каким образом коррелирует тренд на массовую индивидуализацию образования, студентоцентричность и текущая госповестка с конкретными задачами импортозамещения, научных разработок и обеспечения производства.

Вы в шаге от радостного интеллектуального общения со своими близкими.
Это не трудно – взять словарь, книжку, которую давно хотели почитать, попросить члена семьи, друга, подругу помочь вам почитать, взять книгу не бояться обращаться к словарю и вот всё! Вы получаете счастье – удовольствие читать в парах сменного состава.

Это одно из трёх ключевых ежегодных мероприятий Десятилетия науки и технологий в России в треке «Проектирование будущего».
ИОТ-конференция — специализированное мероприятие для российских вузов, которые собираются или уже внедряют в учебный процесс возможности индивидуальных образовательных траекторий (ИОТ) для студентов.
С 2021 года ИОТ-конференция объединяет высшие учебные заведения России, которые уже перестраивают свои образовательные планы по модели индивидуализации либо заинтересованы в этом векторе развития.
В этом году организаторы предлагают рассмотреть спектр тем, связанных с реализацией государственных задач в сфере обеспечения страны квалифицированными и высокомотивированными кадрами. Обсудить, каким образом коррелирует тренд на массовую индивидуализацию образования, студентоцентричность и текущая госповестка с конкретными задачами импортозамещения, научных разработок и обеспечения производства.
Детальная проработка программы ведется программным комитетом в августе-сентябре 2023.
Предложить свои идеи, доклады и спикеров можно в дирекцию ИОТ-конференции igordina@custis.ru либо в личные сообщения в телеграм-канале t.me/iotuniversity

Столетиями университеты предлагали студентам единую трассу от поступления до выпуска, на которой все потоково получали одни и те же знания. XXI век, век индивидуализации во всех сферах, привнес в вузы новую концепцию индивидуальных образовательных траекторий (ИОТ). Мы поговорили с директором ИОТ-университета и главным архитектором Modeus, платформы управления индивидуальными образовательными траекториями в университетах и ДПО, Павлом Музыкой — о том, почему ИОТ вызывают недоверие и порой даже сопротивление, как определить, что вуз действительно применяет эту модель, а не имитирует, и как она влияет на участников образовательного процесса.