Использование на уроках литературы такого вида наглядности, как кино, повышает интерес учащихся к предмету, активизирует их деятельность на всех стадиях при использовании технологии критического мышления. Учащиеся 5-го класса самостоятельно определяют тему презентации, подбирают фрагменты фильмов, снятых по изучаемому произведению. Во время презентации демонстрируют умение анализировать и сравнивать литературное произведение и фильм.
Использование на уроках литературы такого вида наглядности, как кино, повышает интерес учащихся к предмету, активизирует их деятельность на всех стадиях при использовании технологии критического мышления. Учащиеся 5-го класса самостоятельно определяют тему презентации, подбирают фрагменты фильмов, снятых по изучаемому произведению. Во время презентации демонстрируют умение анализировать и сравнивать литературное произведение и фильм.
Использование на уроках литературы такого вида наглядности, как кино, повышает интерес учащихся к предмету, активизирует их деятельность на всех стадиях при использовании технологии критического мышления. Учащиеся 7-го класса самостоятельно определяют тему презентации, подбирают фрагменты фильмов, снятых по изучаемому произведению. Во время презентации демонстрируют умение анализировать и сравнивать литературное произведение и фильм.