Публикации Материалы публикуемые пользователями

Изучение в курсе математики начальной школы величин и их измерений имеет большое значение в плане развития школьников. Это обусловлено тем, что через понятие величины описываются реальные свойства предметов и явлений, происходит познание окружающей действительности.

Педагогическое сопровождение играет важную роль в развитии универсальных учебных действий у младших школьников. Через создание поддерживающей и стимулирующей образовательной среды, педагоги могут помочь учащимся освоить ключевые компетенции, необходимые для успешной учебы и жизни. Это требует
целенаправленной работы по развитию адаптации к школьной среде, коммуникативных
навыков, критического мышления, самостоятельности, творческого мышления, а также
оценки и развития достижений учащихся. Только через такое педагогическое
сопровождение можно обеспечить гармоничное развитие младших школьников и их
полноценную подготовку к будущей учебной и жизненной деятельности

План-конспект занятия по познавательному развитию

Воспитатель: Титова Юлия Сергеевна
Место работы: МАДОУ Д/С 4, г.Белореченск
Группа: средняя
Тема занятия: «Встреча со сказочной феей»
Тип занятия: Занятие по формированию элементарных математических представлений с использованием кейс-технологий (кейс-ситуация), элементов техники «ДРУДЛЫ» и элементов театрализованных игр.

Задачи:
1.Создать условия для актуализации знаний о длине, установления равенства между двумя группами предметов.
2. Развивать пространственное воображение, предпосылки логического мышления.
3. Способствовать формированию положительных взаимоотношений между детьми в процессе совместной деятельности, эмоциональной отзывчивости.

Качество образования — это важнейший вопрос, который влияет не только на интеллектуальное развитие подрастающего поколения, но и на общее бедующее любой страны. Если взять советскую образовательную школу, то она являлась одной из лучших и полностью соответствовала своему времени. Но время не стоит на месте, и оно исчерпала себя, а на смену не пришла достойная система образования. Действующая система пока отстает от процессов, происходящих в обществе. По мнению многих ученых на кризис российской системы образования большое влияние оказывает усиливающая глобализация.

Мир, окружающий ребенка, — это, прежде всего мир
природы с безграничным богатством явлений, с
неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный
источник детского разума.
В. Сухомлинский

Овладение умением создавать объемные снежинки из бросового материала используя пооперационные карты в конструктивной деятельности.

Тренинг «Пилоты разума» создан для того, чтобы учителя могли быть авторитетными. Методика «талгенизма» (термин А. Г. Ривина, расшифровка: таланты и гении) – это методика чтения в парах сменного состава. Познакомился с данной методикой в 1987 году, а в феврале 1988 года постарался организовать чтение в парах сменного состава.

познакомить детей с особенностями празднования дня матери в разных странах, а также продолжать воспитывать уважительное отношение и любовь к матери.

Одна из основных задач педагога в формирования ключевых компетенций — формирование у обучающегося готовности использовать усвоенные знания, умения, навыки и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач. Разнообразие урока, использование различных видов деятельности позволяют педагогу увлечь, заинтересовать ребенка, стимулируя его на изучение предмета. Сегодня ученик сможет быть успешным, если будет функционально грамотным. Одной из сложных тем для восприятия является «Энергия и закон сохранения энергии».

Почему пришлось выделить философию? Потому что зf последние несколько лет философия совершенно изменилась. Тренинг «Пилоты разума» важен для того, чтобы формировать партнерскую позицию. Партнерская позиция является основой бирюзовых организаций.

Почему нам нужно и важно читать вместе? Что же происходит в этот момент?

В детском саду могут использоваться самые разнообразные способы и приемы нетрадиционного рисования. Почти все виды нетрадиционного рисования можно вводить с раннего возраста, знакомя детей с особенностями техники. Отличие состоит лишь в степени участия воспитателя в процессе рисования.

Как создать доброе доверительное общения со своими близкими и радоваться такому общению, конструктивному, разумному

6 октября ИОТ-университет провёл митап на тему «Проектное обучение или проектная деятельность?»
На митапе эксперты из Мосполитеха, УрФУ, ИТМО, ЧГУ и ИОТ-университета представили разные модели проектной деятельности и рассказали о своём опыте выстраивания проектного обучения 175 участникам встречи.
В скором времени организаторы выложат полную расшифровку митапа и видео к нему в соцсети ИОТ-университета vk.com/iot_university
Тему проектного обучения и наставника проектной группы ИОТ-университет также раскрывает в программе повышения квалификации в рамках курса «Наставник проектной команды: от идеи до результата» nastavniki.iot-rus.ru/?utm_source=press&utm_medium=article&utm_campaign=link-6, который пройдет онлайн с 7 ноября по 15 декабря.

ИОТ-университет приглашает на курс «Наставник проектной команды: от идеи до результата», который пройдет с 7 ноября по 15 декабря (40 часов). Сам курс также устроен как проектное обучение, по окончанию выдается удостоверение о повышении квалификации.
Регистрация nastavniki.iot-rus.ru/?utm_source=smi&utm_medium=promo&utm_campaign=launch