ВУЗ и наука

Методические указания по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы составлены на основе рабочего учебного плана и рабочей программы профессионального модуля.

Предлагаемая разработка является частью комплексно-методического обеспечения по профессии «Мастер отделочных работ». Методическая разработка включает в себя комплект инструкционно-технологических карт разработанных в соответствии с рабочей программой по производственному обучению за 1-3 курс. Инструкционно-технологические карты, представленные в разработке, активизируют деятельность учащихся на занятиях учебной практики, способствуют формированию профессиональных навыков, развитию умений самоконтроля и взаимоконтроля результатов учебной деятельности, развитию профессиональной самостоятельности.

Комплект контрольно-оценочных материалов профессионального модуля. Выполнение работ по профессии–являются частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): обучение рабочим профессиям, в соответствиис рабочей программе профессионального модуля, требованиям работодателей и особенностям развития региона.

Данная методическая разработка предназначена руководителям школьных методических объединений учителей-предметников. В данной памятке указаны: состав методического совета школы на предстоящий учебный год, количество ШМО, циклограмма методической работы, методическая тема школы, цели и задачи, а также представлен проект плана методического сопровождения введения ФГОС начального и основного общего образования на предстоящий учебный год учебный год. Данная памятка ценна тем, что у руководителя ШМО при планировании деятельности своего предметного ШМО вся необходимая информация будет по рукой и, опираясь на неё, он сможет быстро и по аналогии составить план работы своего ШМО и внести предложения в общешкольный план методической работы.

Цель методических указаний заключается в оказании студентам методической помощи в написании курсовых работ по дисциплине «Экономика предприятия». Данное учебное издание содержит ряд рекомендаций по выбору темы, примерные темы и планы курсовых работ, а также список рекомендуемой литературы. Предназначено для студентов экономических специальностей всех форм обучения.

Презентация «ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ» представляет собой учебный материал, используемый на лекции с элементами МАО по дисциплине «Макроэкономическое планирование и прогнозирование»

Цель методических указаний заключается в предоставлении студентам методической помощи в написании курсовых работ по дисциплине «Финансовый менеджмент».
Данное издание включило краткую характеристику и тематический план дисциплины, примерные темы и планы курсовых работ. Предназначено для студентов экономических специальностей всех форм обучения.

Исследование статистических данных позволяет сформировать целостную картину функционирования рынка вузовских услуг, выявить основные тенденции становления и развития высшего образования. Данные, приведенные в настоящей презентации, представляют особую ценность для научных работников, ведущих исследования в подобной области.

Цель настоящего пособия — помочь студентам сформировать теоретические знания по дисциплине «Макроэкономическое планирование и прогнозирование. Представленные в пособии тестовые задания и контрольные вопросы по темам учебного курса позволят студентам лучше усвоить материал.
Данное учебное издание предназначено для студентов экономических специальностей всех форм обучения.

Результаты исследования потребительских предпочтений абитуриентов важны при разработке маркетинговой стратегии вуза. Данные, приведенные в настоящей презентации, представляют особую ценность для научных работников, ведущих исследования в подобной области, а также для управленческого звена вузов.

В настоящее время широко используются два взаимосвязанных понятия, а именно: «компетентностный подход» и «ключевые компетентности». Несмотря на относительную «молодость» названных понятий, в научном сообществе осуществляются массовые дискуссии по поводу внедрения компетентностного подхода и формирования компетенций учащихся различных учебных заведений, в том числе и вузов. Порождение подобных дискуссий вызвано тем, что не только не устоялся понятийный аппарат, дающий характеристику компетентностного подхода, но и не решен ряд проблем, которые сопровождают внедрение названного подхода в систему высшего образования. В данной презентации представлены широко распространенные проблемы реализации компетентностного подхода.

Плакат «Россия против коррупции», посвященный Международному дню противодействия коррупции под девизом «Скажем коррупции – «НЕТ!». выполнил Решетов Владислав, 12 группа.

Пособие представляет собой методическую разработку урока производственного обучения профессии «19727» штукатур — «13450» маляр.
Цель написания – обобщение и распространение опыта по использованию инновационных форм и методов организации производственного обучения
Методическая разработка адресована мастерам производственного обучения.
Методическая разработка включает: рекомендации по проведению урока производственного обучения по теме««ШПАТЛЕВАНИЕ ГИПСОКАРТОНОЙ ПОВЕРХНОСТИ»

Творческая работа. Выполнил Кодиров Муроджон (17 лет)

Материал презентации демонстрирует общие понятия, цели и принципы эколого-экономического мониторинга. Презентация предназначена для студентов бакалаврского уровня высшего профессионального образования, а также преподавателей вузов