Конспекты занятий
«Осень в гости к нам пришла!»
Программное содержание:
Образовательные задачи:
1. Обобщить и систематизировать знания детей о дарах осени, познакомить детей с народными названиями сентября, с праздником «Оспожинки».
2. Рассказать об огромном значении земли для людей, отражённом в фольклоре.
3. Уточнить знания детей о признаках осени (пожелтела трава, отцвели растения, с деревьев опадают листья и т.д).
4. Упражнять детей в определении породы деревьев по внешнему виду деревьев.
5. Продолжать учить детей классифицировать растения и животный мир леса.
6. Учить детей составлять загадки.
Развивающие:
1. Развивать логическое мышление; развивать художественное восприятие поэтических текстов, развивать речевую культуру.
2. Развивать умение слушать, определять оттенки чувств и настроения героев в фольклорных произведениях.
Словарная работа: расширять словарный запас, активизировать в речи слова по теме.
Воспитательные:
1. Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение доводить начатое дело до конца.
2. Развивать эмпатию.
Материал к занятию: Изображения деревьев (дуб, берёза, осина, клён) и засушенные листочки от этих деревьев; изображение поля, колосьев пшеницы, овощей и фруктов; игрушка Лесовичок.
Программное содержание:
Образовательные задачи:
1. Обобщить и систематизировать знания детей о дарах осени, познакомить детей с народными названиями сентября, с праздником «Оспожинки».
2. Рассказать об огромном значении земли для людей, отражённом в фольклоре.
3. Уточнить знания детей о признаках осени (пожелтела трава, отцвели растения, с деревьев опадают листья и т.д).
4. Упражнять детей в определении породы деревьев по внешнему виду деревьев.
5. Продолжать учить детей классифицировать растения и животный мир леса.
6. Учить детей составлять загадки.
Развивающие:
1. Развивать логическое мышление; развивать художественное восприятие поэтических текстов, развивать речевую культуру.
2. Развивать умение слушать, определять оттенки чувств и настроения героев в фольклорных произведениях.
Словарная работа: расширять словарный запас, активизировать в речи слова по теме.
Воспитательные:
1. Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение доводить начатое дело до конца.
2. Развивать эмпатию.
Материал к занятию: Изображения деревьев (дуб, берёза, осина, клён) и засушенные листочки от этих деревьев; изображение поля, колосьев пшеницы, овощей и фруктов; игрушка Лесовичок.
Путешествие в страну сказок
Цель: приобщать к сказкам посредством различных видов театра.
Задачи:
1. Развивать связную речь, моторику, ориентировку в пространстве, воображение, побуждать детей к активному участию в игровой деятельности.
2. Вызывать у детей желание принимать участие в развлечении, создать радостное эмоциональное настроение.
3.Учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок, передавать по показу игровые действия, воспитывать интерес и любовь к народным сказкам.
4. Развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки, слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому искусству, координацию движений, воображение, побуждать детей к активному участию в театрализованной игре.
5.Воспитывать у младших дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь.
Оборудование: магнитный театр «Репка», фигурки животных по сказке «Теремок», «Курочка Ряба», мешочек с загадками, строитель крупный, большой домик, волшебная палочка, ёлки 2-3 шт.
Цель: приобщать к сказкам посредством различных видов театра.
Задачи:
1. Развивать связную речь, моторику, ориентировку в пространстве, воображение, побуждать детей к активному участию в игровой деятельности.
2. Вызывать у детей желание принимать участие в развлечении, создать радостное эмоциональное настроение.
3.Учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок, передавать по показу игровые действия, воспитывать интерес и любовь к народным сказкам.
4. Развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки, слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому искусству, координацию движений, воображение, побуждать детей к активному участию в театрализованной игре.
5.Воспитывать у младших дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь.
Оборудование: магнитный театр «Репка», фигурки животных по сказке «Теремок», «Курочка Ряба», мешочек с загадками, строитель крупный, большой домик, волшебная палочка, ёлки 2-3 шт.
Цель: Обогащение знаний детей старшего дошкольного возраст о героическом прошлом родного города; формирование основ духовно-нравственной культуры.
Эпиграф: «Пусть математика сложна, ее до края не познать. Откроет двери всем она, в них надо только постучать»
Девиз: «Решай, ищи, твори и мысли».
Девиз: «Решай, ищи, твори и мысли».