Биология

Цель: познакомить учащихся с лекарственными растениями и их применением, используя увлекательные легенды и мифы.Это путешествие по стране лекарственных растений. Здесь вас ждут увлекательные легенды и предания, а также исторические факты, связанные с лекарственными растениями.

Выбор профессии  важнейший жизненный шаг, а выбор медицинской специальности особенно ответственен, так как человек, работающий без души, не способен ощутить настоящую радость труда. Цели:
— ознакомить учащихся с профессией медика, подчеркнув ее социальную значимость и гуманитарную направленность;
— пробудить интерес к медицине, показав ее многопрофильность и перспективность развития как науки;
— создать ориентационную и мотивационную основы для осознанного выбора биологического профиля обучения в старшей школе.

Среди разнообразия растительного мира уже в древности человек обратил внимание на растения с приятным или острым ароматом, липкие на ощупь и широко использовал их.

Раскрыть сущность процесса фотосинтеза и его значения для жизни на Земле.

Раскрыть сущность процесса фотосинтеза и его значения для жизни на Земле.Систематизировать знания о строении и функции листа.Познакомиться с процессами, происходящими в зеленом листе.
Сформулировать навыки практического применения знаний.

В настоящее время учителя страны активно ищут более эффективные формы организации учебно — воспитательного процесса. Среди учителей биологии все большее распространение находит индивидуально – групповая форма организации познавательной деятельности школьников. Это явление не случайно и объясняется тем, что включение учащихся на уроке в деловое общение, соответствующее по характеру « ведущей деятельности» подросткового возраста, обеспечивает высокую познавательную активность ребят, положительно сказывается на эффективности процесса обучения.

Обобщающий урок по теме «Цветок и плод» систематизирует знания учащихся о строении цветка, плода. Раскрывает сущность процессов опыления, оплодотворения и образования плодов. Формирует навыки практического применения знаний.
Урок проводится в форме игры с использованием различных видов деятельности и применением презентации. Материал заданий познавателен, интересен, научен. На уроке используются поисковый, наглядный методы, а так же исследовательский и метод проблемного изложения материала. Разноплановые задания развивают логическое мышление, учат анализу, синтезу учебного материала, имеют практическую направленность.
На уроке используется межпредметная связь с литературой, что позволяет формировать эстетические качества личности, прививает любовь к природе и бережное отношение к ней.
Приложением к уроку является презентация, которая наглядно сопровождает урок на протяжении всего времени его проведения.

Это необычный урок ( урок — спектакль). Участники спектакля, исполняющие роли: Углекислого газа, Воды, Органических веществ, Кислорода, Энергии, Дыхания ( в шляпах с надписями и костюмах определенного цвета), в спектакле также принимают участие Судья, Прокурор, Адвокат. Мы заглянем внутрь листа и представим себя его жителями и работниками. Очень важно, чтобы все поняли, что происходит в листе, каково его значение для растения в целом и каково значение зеленых растений для жизни на Земле. Итак, сейчас мы окажемся на лесной поляне среди зеленой листвы. Давайте будем внимательно смотреть и слушать, что там происходит, и, если будет необходима наша помощь, помогать восстанавливать справедливость.

Работа состоит из 3 частей. Часть 1 — тест с выбором одного ответа. Часть 2 — выбор трех верных ответов из предложенных вариантов, а также установить соответствие между элементами. Часть 3 — дать развернутый ответ на поставленный вопрос.

На данном уроке обучающиеся повторяют многообразие и классификацию цветковых растений, а также узнают о том, как можно применять на практике лекарственные растения. На уроке используются загадки о растениях.

Красочные иллюстрации сопровождают урок " Шляпочные грибы". Номера слайдов указаны в конспекте урока.

Конспект урока " Шляпочные грибы". Урок изучения нового материала. На уроке используются загадки, интересный познавательный материал ( мнение ученого), на заключительном этапе урока выполняются задания в игровой форме.

Цель данного исследования — изучить свойства комнатных растений, на примере пеларгонии, и подтвердить опытным путём активность ее фитонцидных свойств на микроорганизмы.
Задачи: 1. Изучить фитонцидные свойства пеларгонии и их роль в очищении воздушной среды. 2. Провести опыты подтверждающие влиянее пеларгонии на активность микроорганизмов 3. Разработать рекомендации по использованию пеларгонии..
Объект исследования: Пеларгония- комнатное растение
Предмет исследования: активность летучих веществ- фитонцидов, которые выделяет растение пеларгония.

Викторина " Зеленая аптека" составлена в игровой форме. Цель: углубить знания учащихся о лекарственных растениях. Много стихов и легенд о лекарственных растениях услышат дети в ходе данного мероприятия. Полученные знания ученики смогут применять при лечении различных заболеваний, используя лекарственные растения.

Интегрированный урок-исследование «Экологическая ниша человечества»

Два мира есть у человека:
Один, который нас творил,
Другой, который мы от века творим,
По мере своих сил…
Н. Заболоцкий
Цели: Актуализировать знания учащихся о теории эволюции Ч. Дарвина, движущих силах антропогенеза и экологической нише для поиска решения проблемы на уроке. Создать условия для организации исследовательской деятельности по определению экологической ниши современного человечества.