Конспекты занятий

В данном конспекте указаны цель, задачи, интеграция с другими областями, подробное описание хода занятия. Данный конспект интересен тем, что дети работают в группе, при изготовлении игрушек, что учит их договариваться, уступать друг другу, работать сообща.

Я представляю конспект непрерывной образовательной деятельности по теме «Портрет мамы». В ходе реализации продуктивной деятельности дети самостоятельно научились создавать образ человека (мамы), расширили представления о индивидуальном образе человека, научились выделять, отмечать характерные особенности, черты образа. У детей сформировались представления о семье и семейных традициях. Ребята получили большой опыт в использование нетрадиционного материала в продуктивной деятельности, где получили возможность самостоятельно выбрать и использовать разнообразные нетрадиционные техники. Здесь детям, я предлагаю возможность проявить самостоятельность, активность, творчество.

Конспект для изучения ПДД во второй младшей группе. Дети узнают, что такое светофор. В конце занятия для закрепления дети со своими родителями рисуют сигналы светофора.

Итоговое тематическое занятие во 2 мл.гр.
«Здравствуй добрый снеговик»
Цель: Помогать формированию основных физические качества детей, обогащать активный игровой опыт детей разнообразием игр,
Задачи:
1. Закреплять умения и навыки, полученные на занятиях по физической культуре.
2. Закреплять сезонные знания, знания о свойствах снега.
3. Расширять кругозор и развивать у детей интерес к подвижным играм и физическим упражнениям с использованием разных пособий и предметов.
4. Обогащать детей новыми впечатлениями
5. Доставить чувство радости.

План-конспект НООД по заучиванию стихотворения во второй младшей группе.
Автор: Шарифова Айтен Мадат кызы Студентка V курса ППК№1

Конспект интегрированного занятия.

Интегрированное занятие для детей младшего возраста.

Цель: Продолжаем знакомить детей с природными явлениями. Солнце ярче снег таит. Дать детям первые элементарные знания о круговороте воды в природе.
Задачи.
Обучающие.
Формируем умение понимать природное явление таянье снега.
Обучать детей навыкам проведения опытов.
Закрепить знания детей о весенних изменениях в неживой природе.
Развивающие.
Продолжаем формировать умение слушать литературные произведения внимательно.
Развиваем умение правильно и чётко отвечать на вопросы и делиться своими мыслями с другими.
Умение выполнять движения по тексту.
Воспитательные.
Воспитывать радостное, заботливое отношение детей к пробуждающейся природе.

Конспект по трудовой деятельности в младшей группе по фгос

Цель: Познакомим детей со способом приложения, помещать предметы точно на картинки правой рукой слева направо.
Задачи:
Познание.
Продолжать формировать представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник).
Формировать представления определять количество предметов путем приложения.
Продолжать закреплять умение ориентироваться на раздаточной карточке ( верхняя полоска. нижняя полоска.)
Закрепить умение различать круг, квадрат, треугольник, узнавать эти фигуры, не смотря на различие в окраске и размерах.

Цель: создание благоприятного микроклимата, доверительных отношений между взрослыми и детьми, родителями и педагогами через совместную игровую деятельность.
Задачи:
-познакомить родителей с народными подвижными играми, которые можно использовать на семейных праздниках;
-прививать интерес и любовь к физической культуре и спорту.
-закрепить навыки выполнения гимнастических упражнений;
-развитие ловкости, координационных способностей, выносливости;
-создать хорошее настроение и эмоциональный заряд.

НОД зимнего развлечения.Проводится на улице.

Данный конспект будет интересен воспитателям детских садов, а также учителям-логопедам.
В конспекте представлены интересные дидактические игры направленные на развитие фонематического восприятия и звукового анализа.

Дети выполняют упражнение «Упражнение с ленточками».
Музыкальный руководитель. Рассмотрим следующую иллюстрацию. Что изображено на ней? – ответ детей (дети слушают музыку). Верно! Мы с вами учились различать музыкальные произведения (песня, танец, марш). Одним словом — это можно назвать — жанры. Вместе произнесем это слово «Жанр». Послушайте пьесу и скажите, что это (песня, танец или марш)?- ответы детей. А сейчас мы с вами поиграем. Но прежде давайте вспомним, если я вам играю марш, то он соответствует какому цвету?- ответ детей (серому), а если песню?- ответ детей (красному), а танец? – ответ детей (желтый). Поднимают карточки только те дети, у кого карточка соответствует определенному жанру.
Песня «Осень» муз. Е. Тиличеевой.
В песне есть музыкальные фразы, которые мы с вами будем петь с помощью схемы (выставляю на мольберт схему дыхания). Послушайте, я веду указкой по схеме и пою музыкальную фразу песни.
А теперь вместе со мной. Молодцы!
«Танец с притопами» Украинская народная мелодия обработка Н. Метлова.

Воображение – важный элемент деятельности человека. Детям оно помогает познавать окружающий мир, поэтому развивать его следует как можно раньше. Вниманию предлагается конспект занятия, направленного на развитие у дошкольников старшего возраста творческого мышления, воображения и художественных способностей.