Статьи

С первых дней жизни малыша родители задумываются о его будущем, внимательно следят за интересами и склонностями своего ребенка, стараясь предопределить его профессиональную судьбу. Ребенок дошкольного возраста проявляет избирательное отношение к разным видам деятельности, у отдельных детей рано обнаруживается интерес и склонность к рисованию, музыке, конструированию и т.д. Дети в играх подражаю взрослым и воспроизводят их действия, присваивают себе роли воспитателей, продавцов, врачей, строителей и т.д. Ярко выраженная склонность детей к определенным ролям, играм, видам труда или другой деятельности свидетельствует о первых проявлениях «профессиональной направленности» в развитии личности ребенка.

Данная работа представляет собой доклад, адресованный педагогам и родителям. В нем поставлены вопросы использования информационных технологий в дошкольных организациях и предложены варианты их решения.

В статье раскрываются возможности детей сблизиться с природой посредством работы с природным материалом. Формирование трудовых навыков и бережного отношения к труду других, а также, какое влияние оказывает труд с природным материалом на умственное развитие ребёнка.

Эссе «Моя профессия — педагог»
Автор: Шарифова Айтен Мадат Кызы
Студенка V курса ППК№1

Как я стала воспитателем.

В последнее время возрастает активная роль педагогики в поиске путей совершенствования среды, как условия разностороннего формирования личности. Детский сад с многообразием помещений, их назначения, характера деятельности людей в них – важная для ребенка микросреда, которая составляет первые моменты его знакомства с миром, а поэтому должна нести позитивные ощущения. Создание благоприятной обстановки в условиях ДОУ – это большое искусство, включающее в себя разумную и красивую организацию пространства и его элементов.

В нашем детском саду с 4 декабря по 9 декабря проходила тематическая неделя «Воинской Славы», целью которой было познакомить детей с героическим прошлым нашей Родины, формировать чувство патриотизма и любви к своей стране, научить помнить и чтить павших и живых героев Великой Отечественной Войны.
Накануне праздника во всех возрастных группах воспитатели подготовили презентации и провели тематические беседы и др. Свои впечатления дети выразили в рисунках, стихах.

I. Описание работы с алгоритмом использования электронного интерактивного дидактического мультимедийного пособия в образовательном процессе
Тема пособия: «Знакомство со спортом».
Возраст целевой группы: старший дошкольный возраст.
Цель пособия: Формировать представления о некоторых видах спорта
Задачи пособия:
— Воспитывать положительные морально – волевые качества в
спортивных играх.
— Формировать привычку к здоровому образу жизни.
— Формировать у дошкольников устойчивый интерес к играм с элементами спорта, спортивными упражнениями, желание использовать их в
самостоятельной двигательной деятельности.

Что включает в себя понятие «познавательная активность»? Статья раскрывает сущность проблемы и знакомит с условиями и средствами, влияющими на формирование познавательной активности дошкольника, содержит информацию, помогающую наметить пути преодоления имеющихся трудностей.

Современное поколение детей живет и растет в довольно сложное время.
Детство наших ребятишек приходится на эпоху перемен, эпоху тревог и непостоянств. Поэтому сегодня перед педагогами стоит важная задача – воспитание чувства общности и взаимоподдержки, развитие отзывчивости и эмпатии. В статье раскрывается опыт работы по развитию эмоциональной сферы дошкольников.

«Сказка ложь да в ней намек, добрым молодцам урок»

Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. В.Сухомлинский

​В последнее время в стране активизировалась работа по патриотическому и гражданскому воспитанию подрастающего поколения. С принятием Правительством Российской Федерации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ» школы получили хорошее подкрепление своей деятельности и активизировали работу по патриотическому воспитанию детей.

«Модель организации образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста в соответствие с ФГОС ДО»

Огромной любовью пользуется у детей сказка. Сказка – древнейший жанр устного народного творчества. Она учит человека жить, вселяет в него оптимизм, веру в торжество добра и справедливости. За фантастикой и вымыслом скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и идет огромное воспитательное значение сказки.
Сказка обладает преимуществом над другими воспитательными приемами. Это своего рода нравственный кодекс народа, их героика – это хотя и воображаемые, но примеры истинного поведения честного человека, умеющего постоять за свое достоинство.
Сказка играет важнейшую роль в развитии воображения – способности, без которой невозможна ни умственная деятельность ребенка в период дошкольного и школьного обучения, ни любая творческая деятельность взрослого. Сказки прививают интерес к чтению художественной литературы.
На сегодняшнем этапе жизни современного общества данная тема очень актуальна.