По предметам

Рабочая программа курса по выбору по математике «Занимательная математика» предназначена для учащихся 5-х классов по ФГОС.

Данный конспект представляет собой разработку урока русского языка в технологии модульного обучения. Работа учащихся координируется модулями, определяющими цели каждого этапа. Есть задания разноуровневого характера и карточки контроля.

Работа содержит больше исследовательский характер и затрагивает основные моменты национального мелодизма якутского народа. Земля Олонхо на протяжении многих лет, как северное сияние завораживает своей первобытностью. Якутский народ привлекает разных по направлениям исследователей своим причудливым колоритным языком, своей неповторимой любовью к природе, почитателями своих предков и обычаев. Казалось бы, недавно в песенный мир якутов ворвалось новое, музыкальные инструменты, граммофоны, музыкальные стили. Но, не смотря на это якутское олонхо обновляется и не утрачивает гибкости. Благодаря индивидуальной технике исполнительского мастерства, где практически исчерпывающе используются чисто голосовые возможности сказово-песенной речи и почти не применяются музыкальные инструменты.В работе раскрыта индивидуальное песенное мастерство якутского народа.

План-конспект
урока по лёгкой атлетике в 5 классе
с использованием современных образовательных технологий

Задачи урока:
1. Обучение технике спринтерского бега: высокий старт, стартовый разгон, бег по дистанции.
2. Развитие быстроты, координации, памяти, мышления.
3. Воспитание трудолюбия, дисциплинированности, интереса к занятиям физической культурой.
Тип урока: обучающий.
Метод проведения: фронтальный, групповой, индивидуальный.
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь: ноутбук, видеопроектор, проекционный экран, секундомер.

Математика 2 класс
Тема: Обратные задачи.
Тип урока: комбинированный.
Форма урока: урок-путешествие (с использованием ИКТ).
Цель урока: познакомить с понятием «обратная задача», учить решать и составлять обратные задачи.
Предметные результаты:
Уметь узнавать и составлять обратные задачи.
Уметь использовать в речи термин «обратная» задача.
Знать структуру задачи.
Уметь решать задачи в одно действие.
Уметь выделять её части и анализировать содержание текстовой задачи.
Уметь составлять краткую запись или схематический рисунок.
Уметь выполнять вычисления изученных видов.

В презентации отображены основные моменты Исследовательской работы: " Влияние внешних факторов на прорастание семян томата". Цель нашей работы: Рассмотреть как влияют на прорастание семян внешние факторы: тепло, влажность, а главное раствор «Гумата».

Предмет: географическое краеведение
Цель: формирование учебно-познавательной и коммуникативной компетенций учащихся
Задачи:1. Научить наблюдать за погодой (использовать наблюдение как метод познания окружающего мира). Сформировать понятие – ветер.
2. Формировать умение устанавливать причинно- следственные связи между метеорологическими элементами
3. Формировать умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблемы через организацию работы в группах сменного состава
1. Класс: 6
2. Тема урока Ветры, господствующие в области. Роза ветров.
3. Базовый учебник: «Географическое краеведение Саратовской области. Автор учебника: Макарцева Л.В.

Эти задачи могут стать тематикой серии уроков по программированию. Можно порекомендовать учителю разделить класс на несколько подгрупп по 4-5 человек, каждой из которых предложить одну из перечисленных задач. В группу обязательно должны войти сильный и слабый ученики. Учащиеся должны самостоятельно продумать алгоритм решения задачи, составить программу, отладить её и проанализировать результаты. Практику заканчивается защитой программ и демонстрацией результатов. Ученик, выступающий на защите, определяется накануне. Любому участнику группы могут быть заданы вопросы в ходе защиты.
Приводимые программы помогут разобраться с основами программирования и языком Visual Basic, помогут найти ключ к решению многих других задач.

Данная презентация предназначена для заключительного урока по теме: Задачи на нахождение двух чисел по их сумме и разности"

Проверочная работа по предмету «Музыка» в начальной школе. Программа Критской Е.Д., Сергеевой Г.П., Шмагиной Т.С. (4 класс I четверть)

Проверочная работа по предмету «Музыка» в начальной школе. Программа Критской Е.Д., Сергеевой Г.П., Шмагиной Т.С. (3 класс I четверть)

Аннотация к рабочей программе
Предмет – русский язык
Ступень (классы) – среднее (полное) общее образование (2 класс)

Нормативно-методические материалы  Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 22.12.2009 №15785;
 Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;
 Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального государственного образовательного стандарта,
 Учебный план МОУ СОШ с.Дьяковка 2015-16 учебный год (утвержден приказом от 25.08.15)
 Календарный учебный график МОУ СОШ с.Дьяковка на 2015-2016 учебный год (утвержден приказом от 25.08.15)
 Авторская программа русскому языку (базовый уровень), созданная на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта

Реализуемый УМК Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина «Руский язык». Учебники. 2, класс; М.,2013 г.

Рабочая программа предназначена для обучающихся 1 класса УМК «Школа России»

Статья полезна преподавателям и учителям. В статье рассматривается письмо как средство формирования социокультурной компетенции.

План-конспект урока по английскому языку на тему:«Как разнообразен мир» — урок домашнего чтения.